• 1如何(⛓)引导孩子读(dú )书
• 2应(😡)该按照什么(me )顺序观(guān )看攻壳机动(💤)队(duì )这(👚)部(bù )作

1如何(🏽)引导孩子读书

我(🚹)们(🐬)都(♎)期望我们的孩子能勤奋努力只不过都(🕛)(dōu )有哪(🐦)些东(dōng )西能使孩子走上刻苦之路(🧠)呢文章从(🎷)七个方面做了分(✔)析论述聪明理想兴趣自(zì )信(♉)自尊责任(🌳)意(🙃)志(zhì(🛰) )每(🙇)一方面(miàn )的论述具体对我们有挺好(🐪)的的(de )启迪作用

懒字当头万事(shì )难勤字迎头万(🐠)事易春天(🎳)(tiān )播种秋(🕶)天收少年勤奋壮年酬(chóu )植(🔑)树不一定结果但不植树就(jiù )一定应该(♑)不会结果勤奋不一定顺利但(🍢)(dàn )不(bú(🐘) )勤奋(🙄)就(📪)一定不(bú )会顺(🛑)利一般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝国(🚍)不一般的人(rén )

人的(🤴)容貌大多(duō )一般谁美心谁那就(jiù )是美男(😦)美女人的(⚡)智力大部(⏳)分同一谁努力勤(📔)奋谁应该是(shì )天才(🥫)人唯有勤懒之分(fèn )也(🥎)没(méi )灵笨(bèn )之分高山之(⛰)宝(bǎo )只都(🤵)属于那些敢于(⛱)攀(🌔)(pā(📶)n )登之人深(🕶)地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖掘之人

如果能(🥍)(néng )勤于(🤬)努力耕耘倒(dǎo )处也有(yǒu )收获(🎡)只需勤(🎡)于(🔙)请(⬇)教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都(🎑)是知识只需(🏪)善于(🎱)思考(🙊)大街上都有(🥟)问(wèn )题只(📲)要你(💨)勤于突然(🉐)发现(🌞)全(quán )是应该(📼)(gāi )有美丽的如果勤于练习写作倒处应该(🏽)有素材如果勤于探索倒处都有(yǒu )真理(lǐ(🤓) )

心(🤝)勤就有想(xiǎng )不完的问题(tí )体(😢)勤(🎗)就有干不完(✒)的事情多问问题多多(👼)经经验(yà(🕺)n )多(🌅)多学学识多(😠)多(duō )思思(⬇)想多(duō )勤(🎦)奋莫御(yù )有怠(🗒)惰有(yǒu )可(kě )失勤奋的人所创造(👥)的财富你的懒惰的(🚛)人撒落财富

古今中外关(🃏)与勤奋的经典名言成(chéng )万(💦)上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处(🐁)我(🕊)就(jiù )再次累述了(⌛)上边所述(🛥)是笔(bǐ )者对勤奋重要性(🙋)的(de )一些(🤓)不认识和感言

勤奋(🌆)是如此(💝)地地(🚠)不重要呀可就在(🍌)(zài )这(🥋)每个家(jiā )庭(🈁)都十分(🥊)如(rú )此(cǐ )重视(🏮)教(⛏)育(yù(🔯) )更加(💉)舍不得(🤶)在教育(🐇)上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻(🕸)苦地学(🧝)习这(zhè )令孩子的家长更加无(🐄)可(kě(🤶) )奈何和头疼(🦑)(téng )起来(😩)那就(🐤)(jiù )什么(me )可使孩子相当(🛳)踏实努力地怎么学习呢

一聪(🔏)明使孩子努力(lì )勤奋

无(wú )知的人完全相信(xìn )天才聪明的人(rén )我相信(💥)勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(💲)的贪图安逸(🈺)聪明的(😡)人努(👸)(nǔ(🐯) )力再(zà(🚖)i )努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大(🏋)都酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻(🤸)苦(😗)努(🌜)力(🗓)之人

因为他们自然(rán )也(yě )知道念书自(🚔)学和勤(🐅)奋努力(lì )的重要性大家可能(néng )会经(jīng )常会(huì )听到这样的话我的孩子(zǐ )尤其(qí(🌭) )聪明是还不知道自(🗞)学(🔊)到底勤奋努力当我听着(🌲)(zhe )这样(㊗)的(🍐)话时心里在想你的孩子并非聪明反而一(🔛)个十足的(🔘)小傻瓜

为啥呢读书好(🚸)去(😭)学习勤(〽)奋努力的重要性举(jǔ )世皆知麻烦(💲)问(🎏)下(💾)它们(🥜)的名(🗒)言警句名人(rén )故事屈指(zhǐ )可(kě )数一个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(ér )不干正事很贪(🕕)玩贪耍实在(😓)是浪费比金银珠(zhū )宝还得珍贵(👞)的(🆘)物品(😵)得多(duō )的即将(jiāng )到手时间的人能说(🔺)是(👞)笨(bèn )的(de )吗

我(🐫)其实(🗯)智商高不不等于聪明当然也知(🗳)(zhī )道读书好自学和踏实努力重要性而踏实(shí )努力自(📒)学的人才是完全精(jīng )明(🏦)之人我们做家长的估计神智地知道这(🔗)一点要对孩子接(📎)受有(yǒu )效的聪(👸)明教(👧)育使我们(🔛)的孩子真(zhē(🏯)n )正地聪明(💅)站了(💻)起(🎥)来仅有让孩子完全了解到了学(🦏)习和勤(🏒)奋刻苦(🔹)的重要性(👶)他们才会(huì )唯一热爱学习真(🏑)正去努(🕯)力(💛)勤奋

二理想(🏣)使孩子(🏑)(zǐ )刻苦

理想是麻烦问(wè(🏕)n )下未(wèi )来(lái )的美好憧憬你是(📷)什么人身(🚅)上都蕴含着巨大无比的智力(🚊)(lì )精力(lì )体力(lì )等潜能那样的潜(qián )能(né(🍺)ng )一旦(🏎)被理想的火(📮)焰火点燃了其(qí )狂(🥓)暴出(📛)(chū )去的巨型(xíng )能量(liàng )有时(🕥)连自己也会惊奇

如果没有(yǒ(👊)u )一个人有了远大的理想他就会甚至(zhì )于我(👛)(wǒ )们(💨)的(de )理想永不放(fàng )弃奋(🖍)(fèn )勇向前地踏实努(😠)力拼搏奋斗甚至连为之甘(🕍)愿(🛄)牺(🛒)牲生(🔺)命也奋不顾身在所(🌬)(suǒ )不(bú )辞这些模范(😫)人物英(yīng )雄人物应该是最是是的(🐍)例子(zǐ )

据(✡)我远处观(guān )察小学生就有理想的差不多中(zhōng )学(xué )生(😁)中的(🕧)一些人(⏪)巳经(💄)有了实现(👣)理想(🌱)的(🥁)(de )意(🚆)识大学(🚤)生则许多人(rén )最终确(🈸)立了未(💸)来(🔴)的奋(fèn )斗目(mù )标

作为家(🛄)长要(yà(📒)o )及时并且小孩健康的理(lǐ(❕) )想教(🐲)育让孩子尽快地占据远大(🥫)理想多(duō )么伟(💺)(wěi )大的理想才能产生钢(💩)铁(📇)(tiě )般的意志斯大(dà )林一个人的目标越(🌯)新(👒)亚他(tā )的潜力(🔢)就可以发(🆘)挥(🎩)得(😁)越大高(gāo )尔基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋(fèn )刻(kè )苦之意(🔈)

三兴趣使孩子努力勤(🧟)奋(🙎)

兴趣是一个人对某事的热爱心(🙆)里其实理想是人(rén )们刻苦努(👠)力的(🎑)(de )借(jiè )用动力(lì )再逼(😬)使人专心致致努力勤(👁)奋的(de )那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(xué )一辈子不结婚了而(🌱)为科学事业拼搏奋斗了(🕢)(le )一生一个(🗜)人拥有了物理学(🥓)之父一个(📴)人拥(⛹)(yōng )有了化学之父

爱因斯坦由(⏲)于对罗盘的不解长长地爱(à(🏦)i )上了了物(🦃)(wù )理(🦄)学为科学事(🐒)业踏(🌇)实努力地探索了一(yī )生曾经的继牛顿之前(qián )最(zuì )崇高(gāo )的物理学(🏼)家一(🧝)些痴迷于网(wǎng )络(🧓)游戏的孩子这(zhè )些(xiē )痴迷于打牌的成(chéng )年人(rén )都是兴趣的巨型力量在催(cuī(🎠) )使(🚓)着(🎐)他(tā(🤛) )们但是那(nà )是很高级(jí(🦈) )的害人兴趣罢了

每一(📉)个孩子一我(wǒ )属兔(🔜)就有(🙉)一个很不错的心里品质(🚧)好奇(🏸)(qí )心它是产生兴趣(🍘)(qù )的前(🤟)提因此(🥚)我们(men )要(yào )有意识地温柔呵护(hù )依(💔)靠保(bǎo )持优化孩子(🥉)的(🌬)这(📤)一优越(⏮)的自然(🐑)条件心理品质使他们才能产生对(🥐)现(🦐)代科学对去学(xué(⚾) )习对发明创造等的浓厚兴趣

兴(xìng )趣分(🦇)两种(🤶)(zhǒng )一种是真接兴(📂)趣一(㊗)种是利用兴趣事物(💟)本(👾)身饶(ráo )有(⛽)兴(xìng )致而(🐖)紊乱的兴(xìng )趣称(🔬)(chēng )之为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形态如游戏影(🤓)起的兴(🦔)趣

建(jià(🥛)n )立(lì(🐜) )起在对事物重(chóng )要性的深(⏩)刻认识(🗳)基(💐)础(🥥)高(🎛)台之(zhī )上而有(🈵)一(🐵)种的兴(🐪)趣称(chēng )之(zhī )为(🦆)利(💱)(lì )用兴趣儿童对事(🍖)(shì )物的(🐉)兴趣(🥂)大多不属(shǔ )于直接兴(🛥)趣(qù(🕎) )成人(🉐)对事(shì )物(🏢)的兴(xìng )趣大多数都属于借(🗣)(jiè )用(🚞)兴(🐉)(xì(😆)ng )趣

的原因(yīn )间(jiā(💀)n )接兴趣(🔀)组建在(zài )对事物重要性的(de )深(shēn )刻认识基础之上所(😷)以我它(⚡)比(bǐ )直(zhí )接兴趣稳(wěn )定不持久(🛀)也(🍥)比前者更重要

我们应当据孩子的(🐎)年龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(🚽)象(👱)的趣(💧)味性以催发他们的就兴趣青(🌋)少年期要多影像(xià(🥅)ng )展示学习对象的重要性(xìng )放出他们(🙎)的主(👸)动兴趣(🍓)兴趣有(🌀)着极为强大的推动力你若(👗)放出起了孩子(zǐ )对(duì )自学的浓重(chóng )兴趣你是(shì(🛩) )不(bú )想(xiǎng )让他(😧)们勤奋努力(lì )去学习都(dōu )不(bú(🍡) )行的(🏘)话

四(🌋)(sì )自信心使(🗽)孩子(zǐ )勤奋(🏵)刻苦

唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能(néng )完成的人才会去努(🐋)力(lì )勤奋自(zì )卑心理极(🦌)为严重事事对自己(jǐ )不(🍓)绝对的信任怀疑(yí )自己努力再(🦍)努力又是白费劲的人会(🔎)去努力再努力(🍽)吗(ma )自(zì )信使人刻苦(📥)勤(🥣)奋使(shǐ )人成功成(🌲)(chéng )功使人更(gèng )加自信越来越的自信使人非常努力勤奋(👪)

这那就是自(⛵)傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互(hù )动与(📧)良性(📎)循环也可以称之为自(🧓)信勤奋循(👵)环我们只要把孩子们约束到这种良(liáng )性(🖼)循环中去了他们自然变(🐅)(biàn )会太地(dì )努力勤奋(fè(🧝)n )

没的(🎟)家长经常人前或人后(⛅)(hòu )把你咋这么(💧)说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的家(🍇)长他们的孩子(♊)应(🎷)该是(👊)个聪明(🔎)娃也要(🚑)被(bè(🤭)i )他们说(📂)成小笨瓜善(📜)于观(guān )察发现孩子(💾)的闪光点(😠)多(🌈)安慰(🔪)和鼓(🛵)励少指(zhǐ )责应该是为了使(shǐ )他(tā )们有成应(🍠)该是是(shì )为培养孩子的(🍙)自信心

越有自信越(✨)(yuè )易完成越(yuè )最终就越(🕜)强(qiá(❤)ng )大的(🍀)自信这是自信与成功了的囊腺(🐼)瘤互动(dòng )与良性(xì(🏿)ng )循(🏃)环这个可(kě )以称之为自信成(👚)功循环

是没有这个(gè(♎) )自(zì )信成功小循环的实现上(🏎)述自(zì )信勤奋之大(dà )循(👨)环就应该不会实现程序(xù )我(💇)们做家(jiā )长的一定要把孩子引到这些循环中去假(🎛)如让孩子进入到了自(🛸)卑心理失败的话(🔯)自卑之恶性循环洞府(🔇)(fǔ )之中(🧙)那孩子(👝)势必(🧀)会越(🔡)加自卑感(🕧)(gǎn )厌(🆕)学你的懒惰

五自尊心(😿)(xīn )使(💎)孩(hái )子努力勤(🍓)奋

人(ré(🎿)n )人应该有(♑)自(⤴)尊心那是年幼的孩子也是这(zhè(👊) )等所以我我们在(🏬)人格(📒)上一定(🏸)要把孩(🔚)子当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全(quán )保护他们的自尊心(xīn )小(😇)学生一般不可(♒)能有(❗)一(😈)(yī )种远(🏃)大的理想其(qí )怎么学(👯)习动力比较多应该是自尊心在(zài )起作用

是因为学习那样最好老师(🃏)就是(🙄)喜欢家(🐎)长很不待见同学高看自尊心(💳)就换(❇)取了(🛤)比较大满足人一旦失去了(le )自(🛏)(zì )尊心死(❗)(sǐ )不悔改(gǎi )别(🔓)了(🖼)脸皮(🖥)就失(🤺)去(qù(⌛) )了了教育的前提就死去(qù )了(le )积极上进勤奋(➿)努力的动(👟)力所以才我们一定(🚼)要尤(📒)感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要(yào )在(zài )此(⏲)前提下(🆖)得以(yǐ )为原则对孩子并且(qiě )教(🏓)育

例如多公开表扬少(🖨)严(🈳)厉批评人(rén )前(⚫)且不(👈)说(shuō )孩子笨(bèn )不学年轻不懂事等身上有伤孩子(🐿)自尊(zūn )的话那些好(🛋)给孩子乱发脾气甚(shèn )至(🏚)(zhì )于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(🏋)是是太(🔂)也(💋)没一点(📇)教(🍊)(jiā(🔩)o )育知(🐆)识(💛)和水平了要想现代教育好孩子欲(⚽)得教育好自己(jǐ )

六责任心使人(rén )勤奋(🐱)

责任心又叫(🏈)责任感是指人们(men )特别(🙌)要求自(zì )己做好(hǎo )应(🗾)该是(🚘)承担部分的事情的自(zì )觉心理意识责任心(🐈)强的(🚠)人(🈺)会对(🐝)(duì )自己所畜牧兽医(❕)相关专业的事(shì )所应该是承担部(bù )分(🕍)(fèn )的事尽职尽责踏实(shí )努(🧠)力(😺)以至少精益(yì )求精(🈴)

因此我们应(yīng )迟(🧗)(chí )些对孩子(zǐ )们参与责任心教育(🈳)让他(tā )们(men )很清楚另外(🚄)学生就肯(kěn )定也可以(yǐ(🗑) )说前提是(shì )踏(🐿)实努力地(⏳)学(🐦)习且好好(💰)学习(xí )天天(❤)向上才(🤶)(cái )是孩子就(👌)应(🌻)该要(😥)尽一(🔃)切所能地多体(🈂)谅父母为父母(mǔ )分(🦆)(fèn )担忧(🚰)愁为父母争口(🎯)气(🐵)(qì(🚥) )让(🔍)父(🍵)母(🌐)为自己突然感到(dào )无比(🎪)自(🔤)豪(🤺)这对(🤚)孩子的勤奋(🔓)努力(👣)很有帮助

穷人的孩(🧢)子(💉)因此早大东(🤟)家(🎋)(jiā )应该是的原因穷(qióng )苦的(🦀)家境(🔕)逼使(🎟)(shǐ )他(🛁)们赶着(🔘)地(dì )为父母(😯)(mǔ )分(🍬)担家庭责(zé )任这无形中(zhō(🚹)ng )就(jiù(🎇) )培(📈)养(🛏)训(🐇)练了他(🧑)们的责任心少年(💚)强则国家(🎬)强少年(🤾)智(🐱)则国家智若(🤳)让孩子(💍)清楚国家(😅)对(🥇)他们所牵挂的殷切的期(⚓)望而(❄)有胸(xiōng )怀(📵)天下的责任心(xīn )那就就会对孩(📧)子的勤奋努力再产生无穷尽的(de )力量

七意志力使孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )

做(📗)任何事都并非(🏆)一帆风顺的若(🔝)做得最拔尖更是会(👨)遇(👫)到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件(jiàn )事情(🐪)要想勤(qín )奋(🍏)努力(lì )地一(🏬)(yī )直做继续(🍏)必须得(🐑)有(🏉)(yǒ(🈯)u )十分顽强的意志(🥃)要不然就不会去勤奋去(💵)努力也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表(🌘)现(xiàn )也(👹)不勤奋(🍍)的表现(xiàn )

谁又能真正勤(📵)奋刻苦的人会三分钟热(🛏)血吗许多人(➗)那种渴(kě )望子孙(sū(🎠)n )兴(xì(🦏)ng )旺却不打(dǎ )算六根清(✈)净地生(🆙)活生活许多人一种渴(🚰)望成功却不(🙄)想勤奋刻苦(kǔ )刻(kè )难地努力(lì )只(zhī )思(🔡)很努力并不想结果并不(🔄)一定会有好的(🛑)结果只(🕥)思结果并(🚅)不想努力而不会(⏭)(huì )有坏(🎢)的结(🍯)果

贫家子弟(📖)因此多良才那就是的原因他(🔆)们的困顿家境(✏)慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化(huà )了(le )他们(men )的性格同时(❗)(shí )也造(🕘)就了(📼)他(tā )们自强自立发愤(⚡)图强变则通的努力(👙)进(⛪)取(🎙)向上的精神

我们(men )县里(🛢)北部(🥦)地少人(rén )多办(bàn )厂做(💇)生意赚钱的(de )人很多(duō )因为北半县家庭的经济(🍣)状况比南半县好众多南半县(🎗)家庭的孩子(🤡)土(🤕)里刨食(🎗)汗滴禾(🙍)下土地也在帮大人干繁重(📞)农活(✅)的时候北半(🎟)县(xiàn )家(🆕)庭的(de )大(👁)部分孩子则正在空调(♿)(diào )屋(wū )里打电脑玩(wán )游(🃏)戏呢

繁重(chóng )的农活历练(🏆)了他们的意志(🕗)(zhì )坚(⛪)强的(📯)毅力(☔)使他们也(🧓)能刻(🕊)苦地怎么学习因(🧞)此每年考到重(chó(🔠)ng )点高中的初(chū )中(👾)生考(kǎo )进(🔳)大学本科的高中生百分之(🚾)八十是南半(🚃)县(💌)家(😱)庭的孩子

女(📩)(nǚ )儿上高中时距(🌞)家每年中秋周(👕)末我都要骑山地(⛎)车去(qù )接她我玄阴门(👅)做(🍼)(zuò )了调(diào )查(🕒)后发(fā(🍰) )现到大多(duō )数自行车(😳)接送或(🕐)自己(jǐ )骑单车(chē )来回(👾)的孩子(🚮)学习(✴)成绩基本都好(🍼)一点或很不错凡是(shì )小轿车(🗃)接送的孩子(🍗)学(xué(📇) )习(🐱)成(💈)绩基(🗣)(jī )本(🤰)都相(xiàng )对不好或特(🛡)差(🌺)

不(🍉)超(chāo )过两(liǎng )个例子在一定程(chéng )度上说明了一(🍛)贫家(jiā )子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降(jià(⏺)ng )大(dà(🎟) )任(rèn )于斯人也(🏉)必(🏃)先苦其(☕)(qí )心志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所(🏎)以动心忍性曾益其所不能

现在(🥒)大力提倡的困苦教育是是(😚)为磨练孩(há(🤐)i )子们的意志所以我(💁)们(men )要有(yǒu )意识(🛎)给孩子(zǐ )分配(📴)较重的(🐱)家(🏵)庭任务让(😇)他们(🏞)(men )去拼命干安慰(😿)和鼓励他们(men )积极地不参加异常艰苦的(👾)社会(🏠)实践(jiàn )活动去锻(🐡)炼多自(zì(🛒) )己在家事事照顾在外事事(shì )担(🐴)忧太舍不得(📸)孩子应(yī(⤵)ng )该(🖼)是(🐼)娇惯(guàn )孩(hái )子(zǐ )要知道红方印如(🥙)杀子(zǐ )

不(✏)勤奋努力的(💬)(de )孩(🆖)子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(💱)的抱负又或者对(duì )学(🤫)习(🚿)内容不比较感兴趣又或者是而自(🚷)尊心自信心责任(Ⓜ)心不(🍑)强又或(huò )者是(shì )导致意志力薄弱

要想使他们相当踏实(shí )努力地学我们做家长的(de )就必须使孩(🖤)子充分认识到(😡)勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对(🛩)学出现弥漫的兴趣有相对较大的(de )自信心自尊心责任心(👱)有刻(💕)苦专(🎖)(zhuān )研的坚强意志祝每一个家(👀)长都是一个能够精明的孩(hái )子盼每一个(🍜)(gè )孩子都能相当(🤺)刻苦努(🦒)力地去(🈳)学习

2应该按照(zhào )什么(🍎)顺序观看(😵)攻壳(ké )机动队这部作

一言蔽之(zhī )那(🔲)是(🐳)原(😒)哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场版(🔛)无罪两部剧(🎈)场版也有攻壳机动队(duì )20都属(🎤)于95剧场版的重制(🛢)版本画质进阶有(🗿)一些细节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声音是(💤)男(🚛)的20里傀儡师的声音是女的(de )算是押井守制作(💝)思(🎱)路的变化吧(👜)当然了观(👫)看顺(shùn )序我第一次(cì )看攻壳是95剧场(🤵)版(bǎn )听说后(💆)来看的神山后来(📁)无(wú )罪(zuì )收尾但所有的(🤳)看下了个人如果(🗽)说都很(🕚)好的观看顺序(xù )还是得(🌔)先(😯)看神山(😵)指导的tv1和(hé )tv2再而且一个(🗂)sss然后再看那押(❗)井守的20和无罪(zuì(👐) )仙(🍡)山的tv1tv2和一(❓)部(🙊)ova大部(bù )分形(xíng )成完整(zhěng )了攻壳世界的基本世界观和全部人物的背景例(lì(🎍) )如素子和初恋(⏬)不得不说的故(🥢)事巴特和战友不(👬)得(dé )不说的故事斋(👤)藤帕兹等(🐨)人误(🖥)入贼船的故(🗒)事在主线剧(jù )情和支(zhī )线任务中参插一些(🌶)社(shè )会(💤)反思和哲学讨(✂)(tǎo )论但总(zǒng )体是以(yǐ )剧情和娱(yú )乐性出(chū(😁) )彩(🎃)的(🚛)