• 1如(rú )何引导孩子(🔲)读书
• 2应该按照(🔨)什么顺(🔌)序观看攻(💐)壳(🥜)机(jī )动队这部作

1如何引(👍)导孩子读(💈)(dú )书

懒(🍠)字当头万事(😼)(shì )难勤字迎头万事易(yì )春(📳)天(tiān )播种秋(🌥)(qiū )天收少(shǎ(💓)o )年勤(qín )奋壮年酬(🗓)植树不(bú )一定(dìng )结果但(🏙)不植树就(🕠)一定(🗡)应该不会结果勤奋不(🚗)(bú )一(💝)定(dìng )顺利但不勤奋(🍟)就一定(🙂)不会顺利一般人只要你努力勤(👥)(qín )奋大都会蓝月帝国不一(yī )般(bān )的人

人(🍚)的(de )容貌大多一(🍨)般谁(shuí )美(🤨)心谁那(🌝)就是美男(nán )美女人的智力大部分(👁)同一谁努(nǔ )力勤(qí(📆)n )奋(fè(😊)n )谁(🆙)应该(gā(⚪)i )是(shì )天才人(🌲)唯(wéi )有勤(🛸)懒之分也没(💏)灵(lí(🐧)ng )笨(🚯)之分高(😜)山之宝(💵)只都属于那些(xiē )敢于攀登之人深地之(zhī )藏只不属于几个勇(🆑)敢(🌐)(gǎn )地挖掘之人

如果能(🍎)勤于(yú )努力耕(gēng )耘倒(🕌)处也(yě )有收获(🎺)只需勤于请教全是应该有老(lǎo )师如果(guǒ )能勤学善(🏞)思倒(👘)处都(dōu )是知识只需善于思(🍵)考(👎)大街(👁)上都有问题只要你勤(🍸)于(🏽)突然发(fā )现(🚖)全是应该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素(🐇)材如(🍢)果勤于探索(🛑)倒(dǎ(💁)o )处都有真理

心勤(⛱)就有想不完的问题体(tǐ )勤就(jiù )有干不完(wán )的事情多问问(wèn )题(tí(🐔) )多多经经验(🍺)多多学学识多多思思想多(🖕)勤奋莫御有怠(♎)惰有(yǒu )可失勤奋的(🤗)人(🛹)所创造的财富你的懒(lǎ(⚫)n )惰的(de )人(👷)撒(🚛)(sā )落财富(❕)

古今(💲)中外(wài )关(🌪)与勤奋(💿)的(❇)经(👰)典名言成万上亿条其中的许多(⌚)大家(🏞)都耳熟能(😮)详此处我就再次(cì )累述了上边所(suǒ )述(🥠)是(🐓)(shì(🚎) )笔者(🖤)对勤奋重要性的一(👸)些不认(rè(🏓)n )识和(hé(🏙) )感言

勤奋是如此地地(👠)不重要呀可就在这(♿)每个家(jiā )庭都十分如此重(✳)视教育更加舍(🏂)不得在(💁)教(🗝)育上投(🤪)资什(🐾)么的今(🍟)天许多孩子却不知道(🉐)勤奋刻(✅)苦地学习这(✅)令孩子(😘)的家长更(🛣)加无可奈何和(🌄)头疼起来那(🌦)就什么可使孩子(zǐ )相当踏实努(nǔ )力地怎么学习呢

一聪明使孩(🔏)子努力勤奋

无知的人完全相信天才(👁)聪(🦈)(cōng )明的人我(wǒ )相(🤯)(xiàng )信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的(💮)贪(📕)图安逸聪明(mí(🙃)ng )的(🛶)人努力再(⛄)努力勤(🍈)(qín )奋(📢)唯(wéi )一聪(😯)明的人大都酷爱怎么(me )学习之(zhī )人是特别刻苦努(📵)力之人

因为他(tā )们自(🐳)然(rá(🉐)n )也知道念(✖)书(shū(📖) )自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这样的(♊)话我的孩子尤(⏩)其聪明(mí(👆)ng )是还不知(zhī )道自学到(🎆)底(dǐ(🍇) )勤(🕉)奋(👠)(fèn )努力当我听着(zhe )这样的话时(shí )心(😀)里(lǐ )在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(🏬)(xiǎo )傻瓜

为(wéi )啥呢(ne )读书好(hǎo )去学习勤奋(⛓)努(nǔ )力的重要性举世皆知麻(má(🎒) )烦(🅿)问(🌱)下它们的名言(📐)警句名人故事屈(qū )指(zhǐ )可数一个连读书(🍅)(shū )呢去学(👟)习(xí )勤奋努力的(👿)重要性都不知晓而(🍞)不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在是浪(🚯)费比(bǐ )金银珠宝(☝)还得珍贵的物品(💆)得多的即将到手时间的(🗄)人能说是笨的吗

我其实智商高不不等于聪明当然也知(zhī )道(🕑)读书好自学和(💔)踏实努(🔸)力重要性而踏实努(♟)力自学的人才是(🅱)(shì )完(💵)全(🔷)精(🌖)明之(🐈)人我们做家长的估计神智地知道(🚧)(dào )这一(yī )点(diǎn )要(📡)对(📅)孩子接受有效的聪明教(jiāo )育(📆)(yù )使我们的孩子真正地聪明(mí(🍌)ng )站了(le )起来(lái )仅有让(🕓)孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的(🛁)重要(yào )性(xìng )他们(💈)才会唯一热爱学(xué )习真正去(🍴)努力勤奋

二理想使孩(⛪)子(📖)刻(😚)苦

理想是麻烦问下未来(lái )的美好憧憬你是什么人身上都蕴(yùn )含着巨大无(wú )比的智(zhì )力精力体(⛅)力等(děng )潜能那样(yàng )的潜能一旦(🍬)被理想的火(📻)焰(yàn )火点燃了其狂(kuáng )暴(bào )出(chū )去的巨型能(🍈)量有(🚨)时连自己(jǐ )也(yě )会惊奇

如(🥅)果(guǒ )没有一个人有了远(🗄)大的(👑)理想他就(🌯)会甚至(🅿)于我们(🍞)的(de )理(lǐ )想永不放弃奋(fèn )勇向前地踏(🐝)实努力(🕎)(lì )拼搏奋(🛩)斗甚至连为之甘愿牺(🚄)牲生命也奋不顾(😬)身在所不辞(cí )这(zhè(🏡) )些模(💑)范人物英(yīng )雄人物应该是最是(🔉)是的(🥤)例子

据我远处观察小(✉)学生(shēng )就(jiù )有理想的差不多(duō )中学生中(🤳)的一些人巳经有(😿)了实现理想的意识大(🈂)学生则许(💘)多(duō )人最终确(què )立了未来的奋斗目标(🔦)

作为(🚏)家长要及(➖)时并且小孩健(🚱)(jiàn )康的理想(xiǎng )教育让孩子尽快地(dì )占(zhàn )据远大理想多么伟(🚏)大的理想(xiǎng )才能产生(🧕)钢铁般(💯)的意志斯大林(♍)一个人(➰)的目标越(🚮)新亚他的潜力(lì )就可以发(🌶)挥得越(🍍)大高尔基(😽)那些经典的至(📊)理名言都(🚀)深(🍴)含理(🦖)想(🐊)使人勤奋刻苦之意

三兴趣使(shǐ )孩子努(🐑)力勤奋

兴趣是一个(🌖)人对某(mǒu )事(📜)的热爱(ài )心里其实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人(rén )专心致(📲)(zhì )致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔(ěr )顿导致痴迷于物理(lǐ(👣) )学一辈子不结婚了(⚽)而为科(kē )学事业拼搏奋斗了(🏺)一生一(🅿)个(🌋)人拥(yō(🏿)ng )有了物理学之父一个(gè )人拥(yōng )有了化学之父

爱(🔓)因斯坦由(yóu )于对罗(📃)盘的不(bú )解(🏺)长(zhǎng )长(zhǎng )地爱上了了物理(lǐ )学为科学事业踏(tà )实(shí )努(nǔ )力(lì )地(💆)探索了一生曾经(jīng )的(👖)继(🕳)牛顿之(zhī(🔘) )前最崇高的物理(🕜)学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴(🌇)(chī )迷于打牌的成年(nián )人都是(💉)兴(👂)趣的巨型力量在(🧀)催使着他们(🥥)但是那(🐑)是很高级的(🗝)害人兴趣罢(🎖)了

每(👰)一个孩子一我属兔就(jiù(💠) )有一(yī )个(😵)(gè )很不错的(de )心里品质好(🔉)奇心它是产(🙀)生兴(xìng )趣的前提因(🉑)此我们(🖤)要有意(🏠)识地温柔呵护依(🦁)靠保(🤧)持优化孩子的这(📟)一优(😼)(yōu )越的自然(🏬)条件心理品(pǐn )质使他们才能产生对现(☕)代科(🤓)(kē )学(xué )对去学习对发(⛰)明创造等(dě(👙)ng )的浓厚兴趣(👢)

兴趣分(🥧)两种一种(🛢)是(shì )真接兴趣一(yī )种(zhǒng )是利用兴趣事(🏿)物本身(🤷)(shēn )饶(ráo )有兴致而紊乱的兴趣称之(🔨)为直接(jiē(🈷) )兴趣它是兴趣的(🐘)低级(♐)形态(tài )如游戏影(🧞)起的兴趣

建立起在(zài )对事(🎞)物重要(💴)性的(de )深(📲)(shēn )刻(🎻)认识基础高台(tái )之上而有一(🈶)种的兴趣(🚇)称之为(wéi )利(lì )用兴(⏫)趣(🛁)儿童对(duì )事物的兴趣大多(⛅)(duō )不属于直(📗)接兴趣成人对(duì )事物的(👾)兴(🐄)趣大(🎇)多数都属于(yú(🔨) )借(🥙)用兴(🤒)趣(qù )

的原因间接兴(xì(🐫)ng )趣组建(jiàn )在对(duì )事物重要性(xìng )的深(shēn )刻认识基础之上(shàng )所以我它(💗)比直接兴(xì(〽)ng )趣稳定不持久也(♋)比前(🦈)者更重(🎆)要

我们应当据孩子的年(nián )龄早日地放出他(🚋)们(men )对(duì )怎么学习的(💒)兴趣(🍠)(qù )儿童(tóng )期要(🍝)多(duō )外(wài )在表现去学习对(🏪)象的趣味性以(🕠)催发(fā )他们的就兴趣(qù(🍝) )青(🔋)少年期要(📓)(yào )多影像(👁)展(⏸)示学(🐙)习对象的重要性(💛)放(🍖)出他们(men )的主(💦)动兴趣兴趣有着极为强大的推动(dòng )力你若(🚲)放出(🛋)起了孩子对自学的浓重兴趣你是不(🌜)想(🍡)让他们勤奋(fèn )努(nǔ(🚿) )力去(🈯)学习(xí )都不行(háng )的(🍢)话(🚋)

四(sì )自信心使(😥)孩(há(🥅)i )子勤奋刻(kè )苦

唯有相信(xìn )自(💸)已(yǐ )经(jīng )奋斗(♏)拼(pīn )搏能完(📽)成(🕞)的人才会去努(👝)力勤奋自卑心(🌌)理极为(wéi )严重事事对自(zì )己不绝对的信(📦)任怀疑自(❔)己努力再努力又(yòu )是白费劲的人(🚀)会去努力再努力吗(ma )自信使(shǐ(🌪) )人刻苦勤(🐔)奋使(🎾)人成功成功使(🚮)人更加自信越来越的自信使人非(⬛)常努力勤(🔝)奋(🐅)

这那就是自傲与勤奋(🍻)的(😀)(de )囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环也可以称之为自(🤹)信勤奋循环(huán )我们只要把(💽)孩子们约(yuē(🎼) )束到(📼)这种良性(🌂)循环中去(qù )了他们自(📎)然变会太地努(nǔ )力勤(🏇)奋

没的(de )家长经常(🕒)(cháng )人前或人(rén )后(🙀)把你咋这么说笨(🥕)(bèn )这(🏈)两(liǎng )句(💦)话挂(😯)在(🔌)嘴边(🗽)(biān )这样(🔺)的(de )家长他们的孩子(👥)应该是个聪明(🤤)娃(wá )也要(🐵)被他们说(🚅)(shuō )成(🎄)小笨(bèn )瓜(〽)善于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓(🥫)(gǔ )励(lì(🛴) )少指(📒)责应该是(👸)为(🖕)了使他们(🛎)有成应该是(💧)是为培养孩子的(🍱)自信心(xīn )

越(👸)有自信(🉑)越易完(🍏)成越最终就越(⏯)强大的自信这是自(zì )信与成功了(le )的囊(náng )腺瘤互动与良(✊)性(😶)循环这个可以称之为(😐)自信成功循环

是没有这个自信成功小(xiǎo )循环(huán )的实现上述自信(xìn )勤奋之(🥎)大(🚒)循环(🍭)就(😿)应(🛳)该不会实现程序我们做家长的(🌂)一(📶)定要把孩子引(yǐn )到(dào )这些循环(🙂)中(🕜)去假如让孩子进(🧖)入到了自卑(🥠)心理失败的话(🤭)自卑(bēi )之恶性(👼)循环洞府(🌞)之中(zhōng )那孩子(zǐ )势必(🛠)会(🐝)越(🌵)加(🛳)自卑感厌学(🍠)你(nǐ )的懒惰(🚓)

五自(🍣)尊心(📞)使孩子(🙎)努力(✅)勤奋

人人应(👢)该有自尊心那是年(nián )幼的孩子(zǐ )也是这(👞)等所以我我(wǒ )们在人格(💿)上一(yī )定要把孩子(👳)当大人来看待要像尊敬大人一(yī )样谦让他们以完(🚮)全保(📱)护他们的自尊(🚛)心小学(🚱)生一(🕉)般不(🏻)(bú )可能有一种远大的(✏)理(⛴)想其怎么学习动(dòng )力比(👀)较多(🌓)应(yīng )该(🛰)是自尊心在起作用

是因(😖)为学(xué )习那样(🏜)最好老师就是喜(😚)欢家长很不待见同(tóng )学高看自尊心就(jiù )换取了(le )比(😉)较大满足人一(🚾)(yī )旦失去了(🎉)自尊心(👈)死不(bú )悔改(gǎi )别(🏽)了脸皮就失(shī )去了了教育的前(🅿)提就死(sǐ )去了积(jī )极上进(🐟)勤奋努力(lì(🏷) )的动(dòng )力所以(😱)才我(💛)们一定要尤(🕋)感(🚐)去珍(😩)惜(🍷)孩子的自尊心要(🕣)(yào )在此前(qián )提下得(☝)以为(😗)原则对孩子并且(qiě )教育

例如多公开表扬少严厉批(📇)(pī )评人前且不说(shuō )孩子(🔞)(zǐ )笨不学年轻不懂事等(😏)身上有伤(💫)孩子(zǐ )自尊的话(huà )那些(xiē )好(hǎo )给孩(👠)子乱(🆓)发脾气(⛽)甚至于动不动就恶语相向(💙)相伤(✅)棍棒(🐩)乘积的家长(🐱)确实是(shì )是太也没(🈷)一点教育知识和(💻)(hé(🚛) )水平了要想现代教育好孩(🙅)子欲(yù )得(👨)教(🍉)育好(🏖)自己

六(🗂)责任心使人勤奋

责(🎽)任心(🔘)又叫(jiào )责(zé )任感(🦉)是指(😝)(zhǐ )人们特(🥁)(tè )别(😂)要求(qiú )自己做好应该是承担部分的事情(💼)的(de )自觉心理意识责任心强(🚼)的(💫)人会(huì(♑) )对自(⏱)己所(🌕)畜(➿)牧兽医相关专业的事所应该是承(🐐)担部分的事尽职尽责(🤼)踏实努(🈴)力以(yǐ )至少精益求精

因此我们应迟些对孩子们参与(🌼)责任心教育让(ràng )他们很(⏲)清(👟)楚(chǔ )另外(😕)学生就肯定也(🗃)可以说(😍)前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天(🍝)向(🐽)上(🐤)才(🌸)是孩子(zǐ(🚥) )就应该要(🤱)尽一切(📩)所能地多体(🏵)谅父母为父母分担忧愁为(🏎)父母(🐪)争口(🔌)气让(ràng )父母为自己突然感到无比自豪(há(⛑)o )这对(🏻)孩子的(de )勤奋(fèn )努力(🌳)很有帮助

穷人的孩子(zǐ )因此早大东家应该是(shì )的原因穷苦的(de )家境逼(🎶)使他们赶着(zhe )地为父母分担家庭责任这(zhè )无形中就(jiù )培养训练了他们的(🐇)责任心少(🔕)年强则国家强少年智(🌷)(zhì )则国家(🎹)智若让孩子清楚(☕)国家对他们(🕍)所牵挂的殷(🍙)切的(👖)期望而有胸(xiōng )怀(💍)(huái )天下的责(👽)任心那就(👏)就(🍧)会对孩子(🥛)的勤奋努力再产(🎮)生无(🌫)穷(✌)尽的力量

七(🦌)意志力(lì )使(shǐ(🕸) )孩子努力勤奋

做任何事(🍎)都并非一帆风顺的若做(🖐)得最(🤨)拔(🎫)尖(jiān )更是会遇(yù )到了(le )很多艰难险阻因而一件事情要(📴)想勤奋努力(lì )地一直做继续必(bì )须得有十(🆔)(shí )分顽强的意志要(yào )不然就不会(🛏)去勤奋去努(nǔ )力也没恒心和毅力必是(⛄)意(💝)(yì )志不坚(📭)强(🚖)的(✋)表现也不勤奋的表现(⤵)

谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(fè(🚮)n )钟热血吗(🗯)许多(duō(⛅) )人(rén )那种渴望子孙兴旺却(🎰)不打算六根清净(😾)地(👃)生活生活(〰)许多人一种渴(❣)(kě )望(🏮)成功却不想勤(🐩)奋刻苦刻难(🍕)地努(nǔ )力只思很努力(🙀)(lì )并不想结果并不一定会(👵)有好的结果只(zhī )思结果并不想努力而(👥)不会有坏的结果

贫家(jiā )子弟因(🗽)此多(🏌)(duō )良(🛂)才那就(🔑)是(🈲)的(🖊)原因他们的(de )困(🤦)顿家境慢(㊗)慢(🚺)的(de )地锻(🈯)炼身体了他们的(🕜)意(🎋)志(🔪)系统优化了他们的性(🤣)格同时也造就了(⬅)他们自(🏛)强自立发(fā )愤图强变则通的努力进取向(⛅)上(👕)的精神

我们县(😭)里(lǐ )北部地(🎈)少人多办厂(🤠)做(zuò )生(🐿)意赚钱的人(rén )很多(duō )因为(wéi )北(👷)半县家庭的经济状(🤧)况比南半县好(🥚)众多南半县(🌩)家庭(tíng )的(😏)孩(🏂)子土(tǔ )里(🙎)刨(páo )食汗滴(💃)禾(hé )下(🦊)土(😪)(tǔ )地也在帮大(dà )人干繁重农活的时候北半县家庭(🐟)的(🌗)大部分孩子则(🚌)正在空调(diào )屋里打(👎)(dǎ )电脑玩(😠)游戏呢

繁重的农活历练(🃏)了他们(😋)(men )的意志(🎻)坚强的(de )毅(yì(✂) )力使他(tā )们也能(🎀)(né(🔂)ng )刻(🤔)苦地怎么学习(🤾)因此每(🎩)年考(🕯)到重点高中的初中(📬)生考(kǎo )进大(👧)学本科的高中(💼)生百分之八十(📶)是南(ná(🈷)n )半(🥕)县家庭的孩子(🚩)

女儿上高中时(🤗)距家每年中秋(qiū )周(🕖)末我(🆗)都(🍛)要骑山地车去接她我玄阴门做(🤥)了调查后(🚹)发现到大多(📤)数自(💻)行(🌆)车接送(sò(👸)ng )或自己骑单车来回的孩子学习成绩(🎆)基本都好一点或很不错凡是(⏹)小(xiǎo )轿车(chē )接送的(👾)孩(🚇)子学习成绩基(🍻)本都相对不(🌌)好(hǎ(📶)o )或特差

不超过两个(gè(😯) )例子在一定程度上说明(míng )了一贫家子弟多(duō(👸) )人杰纨绔子(🗞)弟少伟男(🤲)二仙官(😕)降(jiàng )大任于斯(sī(🏝) )人也必先苦(🛣)其心志(😺)劳其筋骨空乏其(qí )身劳其筋骨(🚒)行拂乱(🕍)其(❕)所为所(suǒ(🎗) )以动心忍性曾益其所不(👈)能

现在大力(lì(🐴) )提(🎾)倡的(⚡)(de )困苦教(⛅)育是是为(wéi )磨练孩子们的意志所(🍞)以(yǐ )我们(🤪)要有意识给孩子(🧀)分配较重的(🤑)家庭任务让他(🈹)们去拼命干(gàn )安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社(🈳)(shè )会实践活动(🗾)去锻炼多自己在家事事照(zhào )顾在(zài )外事事担忧太舍不得(dé )孩子应该是(📥)娇惯(👌)孩子(🤾)要(⏺)知道红方印如(rú )杀(shā )子

不勤(🍤)奋努力的孩子又或者是小(🎖)傻瓜或者导(dǎo )致也没远大(🏭)的抱(bào )负又或(huò )者对(🌜)学习内容不比较感兴(xìng )趣(🤸)又或者是而(😶)(é(🍰)r )自尊心自信(💟)心责任心不强(🌤)又或者是导致意志力(lì )薄弱(ruò )

要(🕉)想使他(🤔)们相当(🐥)踏实努力(⏪)地学我们做(🛒)家(jiā )长的(🌜)就必须使(📢)孩子充(🍺)分(😜)认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(yōng )有(⚡)远大(🕳)(dà )的理想对学出(chū )现(xiàn )弥漫(🛍)的兴趣有相对较(jiào )大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长都是一个(🥓)能够精(🌿)明的孩子(🤕)盼每一个孩子都能(🥡)相当刻苦努力地去(qù )学习(🏝)

2应该(🚉)按照什么顺序(xù )观看(⏲)(kàn )攻壳机动队这部作