• 1如(🐭)何引导(🚇)孩(🗝)子读书
• 2应该按(🥄)照(zhào )什么(⛸)顺(shùn )序观看攻壳(ké )机(jī )动(🐹)队这(🎉)部作

1如何引导孩(🚦)子(zǐ )读书

我(📌)(wǒ )们(men )都期望(🌬)(wàng )我们的(🕢)(de )孩子能勤奋努(🎂)力只(🔆)(zhī )不(😠)过(🐣)都(dō(⚽)u )有哪些东(🤾)西能使孩子走上刻苦之(💝)路呢文章从七(👭)个方(🍖)面做了分析论述聪明理想兴趣自信(💖)自尊责任意志(zhì )每(měi )一方面的论述(🤖)具体(🕦)对(duì )我(🍺)们(men )有挺(tǐng )好的的启迪作用

懒字(🛀)当头万事(👼)难勤字迎头万事易(yì )春天(🍕)播种(🤡)秋天收少(🤝)年勤奋(🏏)壮(🥔)年酬植树不一(yī )定结(⭕)果但不植树就(🏹)一定应该不(🔭)会结(🕊)果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一(😞)般人只要你努力勤(qí(💿)n )奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人

人的容貌大多(duō )一般(bān )谁美心谁那(nà )就是(🏗)美男美(🔷)女人的(de )智力大部分同一谁(shuí )努力勤奋谁(💘)应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属(〽)于(🖍)那些敢于攀登之人深地(🧙)之藏只(👆)不属于几个勇(🦔)敢地挖掘之人(🎖)

如果能勤于努力耕耘倒(💕)处也(🔘)有收获只需(xū )勤于(🏰)请教全(👹)是应该有老师(shī )如果能勤(🥨)学善思倒(dǎo )处都(dōu )是知识只需善于思考(😤)大街上都有问题只要你(nǐ )勤于突然(rán )发现全(🌦)是应该有(🔺)美丽的如(rú )果勤于(🙏)练习写作(🦐)倒处应该有素材如(🧢)果勤(💂)于探索倒处都(💉)有真理

心勤就有(🔼)想不完(wán )的问题(♒)体(🔸)勤就有干(💰)不完(wán )的事情多问问题多(duō )多(duō )经(jīng )经验多多学学识(👤)多(🙋)多(🐠)思思(sī )想(xiǎng )多勤奋莫御有(🥃)(yǒu )怠(👍)惰有(📺)可失(shī )勤奋的(🌷)人(😧)所(📬)创造的财富你(⤴)的懒惰的(🦁)人撒(🕶)落财(⛪)富(🚕)

古今中外关与勤奋的(➗)经典名(🧖)言成万上亿条(tiáo )其中的(🍕)许多(duō )大家都耳(🤦)熟(🏠)能详此(🗑)处(chù(📙) )我就再次累述了上边(⛎)所述是笔者(💶)对(🍭)勤奋重要性的一些(xiē )不认识(🈳)和感言(👺)

勤奋是如(💼)此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如(rú )此重视教育更加舍(shě(⤴) )不得在教(jiāo )育上投(🙉)资(zī(📘) )什么的(🤜)今(jīn )天许(xǔ(🚏) )多(💢)孩(😈)子(🔱)却不知道勤奋刻(kè )苦地学习(xí )这令(🕑)孩子的家长(🎸)更加无可(🏮)奈何(🗾)和头疼(téng )起(qǐ(🚫) )来那就什么可使孩子相当(💚)踏实(🐼)(shí )努(nǔ )力地怎么学习呢

一聪明使孩(👅)子努力勤奋

无(wú )知的人完(wán )全相信天才聪明的(de )人我(🍒)相信勤奋刻苦(🔧)愚蠢无(💍)知的(de )贪图安逸聪(cōng )明的人努力再努(nǔ )力勤(🥩)奋(fèn )唯(🥡)(wéi )一聪明的(de )人大都酷(🌑)爱(ài )怎么学习之(zhī )人(🦂)(ré(🐜)n )是特别刻苦努力之人(rén )

因为(wéi )他们自然也(🐧)知道念书自学和勤奋努力(lì(✳) )的(🕙)重要性大家可能会经常(⌛)会听(🏇)到(🤟)这样(😊)的(🌇)话我的孩子尤(yóu )其(🚬)聪明(❣)是还(hái )不知道自学(xué )到底勤奋努力(lì(😷) )当我听(tīng )着这(😟)样(yàng )的(de )话时心(🆔)里在想(xiǎng )你(🍥)的孩(🕖)子并(bìng )非聪明反(fǎn )而一个十(shí )足的小傻瓜

为(🍇)啥呢读书好去学习勤奋(📼)努力(⛎)的重要性(🥌)举世皆知麻烦问下它们的名(😙)言警句名人故事屈(qū )指可数一个(gè )连读书呢(ne )去学习(🔀)勤奋(👘)努力的重要性都不知晓(⚡)而不干正事很(🐾)贪玩贪(🆓)耍实(🌞)在是浪费(fèi )比金银珠宝(🚘)还得珍贵的(de )物品得多(🔠)的即将(jiāng )到(dào )手(👴)时间(🎐)(jiān )的人(rén )能说是笨的吗

我其实智(🚞)商高不(🔀)不等于聪(🕜)明当然也知道读书好自学(xué )和(🐳)踏实努(nǔ(🥦) )力重要性而踏实努(🍬)力自学(xué )的人才是完全(quá(🌊)n )精(🍊)明(míng )之(♋)人我(wǒ )们(♉)做家长(🚛)的(⭐)估(🌩)计神智地(🏊)知道这(😐)(zhè )一(yī(🔵) )点要对孩(👒)子(📉)接(🏴)受有效(🌁)的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正地聪(cōng )明站了起(qǐ )来(🍷)仅有让孩(♈)子完全了(🛸)解到了学习和(📤)勤(💒)奋刻苦的重要性(🔽)他们(men )才会唯(🐧)一热爱(ài )学习(🏁)真正去努力勤奋

二理想使孩子刻苦

理(lǐ )想(🤮)是麻烦问下未(⛄)来(lái )的美好(👪)(hǎo )憧憬(🌷)你(nǐ )是什(shí )么人(♍)身上都(⛺)蕴含(🍔)着巨大无(🌪)比的智(zhì(💦) )力(⛷)精力体力等(🌖)潜能(♟)那样的潜能一旦被理(🌇)想(🥁)的火焰火点燃(rán )了其(qí )狂暴出去的(⚡)巨型能量(liàng )有时(📆)连自己(jǐ )也会惊奇

如果没(mé(🏹)i )有一个(🐁)人有了远大的理(🏄)想(👢)他就会甚至于我(wǒ )们的理想永不放弃(🔥)奋勇(🥔)向(😊)前地(🗂)踏实努力拼搏奋斗甚至连(📶)为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(🔚)辞这些(💆)模(🤓)范人物英雄(🕐)人物应该是最(zuì )是是的例(lì )子

据我远(🔲)处观察小学(🏴)生就有理想的(de )差不(🍃)多中学生中的一些人巳经有(yǒu )了(🤺)实现(⬇)理想的(🔌)意识大(dà )学(🛫)生则许多人最终确立了未来的奋(fèn )斗目标

作为家长要及时(shí )并且小孩(hái )健康的理(㊙)想教育(🍐)让孩(hái )子尽快地占据(🙅)远大理(🥇)想多么伟大的理想(xiǎng )才能产生钢铁般的(de )意志斯大(🎫)林一个(🎠)(gè )人的(🥏)目(🔲)标越新(🚮)亚(🐞)他(tā(🛵) )的潜(🥔)力就(jiù(🚗) )可以发挥得越大(dà )高尔(😉)基(🍃)(jī(😲) )那些经典的至理名言都深含(🍪)理(🏽)想使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努(🆔)力(lì(😽) )勤(🖌)奋

兴趣是(shì )一(🎟)个人对某事的热爱(ài )心里(🍊)其(✂)实理想是人们(men )刻苦努(nǔ(🍷) )力的借(⛱)用动力再逼使人专(🍐)心致致(zhì(🔎) )努(🌽)(nǔ )力(🍡)(lì )勤奋的那巨大力量是兴趣牛(niú )顿(dùn )道尔顿导致(zhì(🏟) )痴迷于物理(👄)学一(🍻)辈子不结婚了(le )而为(wéi )科(kē )学事业拼(pīn )搏奋斗了一生一个人拥有了物理学(⬅)之父一(💃)个(📚)人拥有了(🖱)化学之父

爱因(yī(🍄)n )斯(🤬)坦由于(yú )对罗(🥉)盘的不(📑)解(jiě(👱) )长长地爱上(🚲)了了(😘)物理(👕)学为科学事(🐣)业(🏄)踏实努(nǔ )力地(dì(🔭) )探(📁)索(⏳)了一生曾经(📱)的继牛顿之前最崇高的物(😕)理学家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩(hái )子这(zhè )些(⬆)痴迷于打牌(⛰)的(de )成年(nián )人都是(🛀)兴趣的巨(🅿)型力量在催(cuī )使着(🗑)他(😎)们但是那是很(🍷)高级(😺)的害人兴趣罢了

每一个孩子一我属兔就有一(〽)个很(📥)(hěn )不错的(🖖)心(🚕)里品(pǐn )质好奇心它是产生兴(xìng )趣的(de )前提因此我们要有意识地(dì(🕤) )温柔呵护依靠保(🎛)持(🔩)优化孩子的这一(yī )优越的(💍)自然条件心理品质使(💲)他们才能(néng )产生对现代科(🔓)学对去学习对发明创造等的浓厚兴(🤒)趣

兴(xìng )趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是(🙋)利用兴趣事物本身饶有兴致而(ér )紊(wěn )乱(luàn )的兴趣(🌌)称之为直接兴趣(qù )它是兴趣的低级形态如(💷)游戏影(🃏)起(⏱)(qǐ(🥨) )的(😗)(de )兴趣(🏻)

建立起(qǐ(🤧) )在对(duì )事物重要性的(de )深刻(kè(👁) )认识基(jī )础(💇)高台之上(shàng )而有一种的兴(🤟)趣称(chēng )之(👦)为利(📳)(lì )用兴趣儿童对事物的(🏐)兴趣大多不(bú )属于直接(🏯)兴趣成人对(🌻)事物的兴趣大多数都属于借用兴(🍝)趣

的原因间接兴趣组(🚤)建(jiàn )在对事物(⏲)重要(❕)性(🦒)的深刻认识基础之上所以我它(😯)比直(🈷)接(📔)兴趣稳(🌺)定(🐆)不持久(🏈)也比前者更重(chóng )要

我们应当据孩子(🔠)的年龄(🛹)早日地放出他们对(duì )怎么学习的(de )兴趣儿童(👶)期要多外在表(biǎo )现去(qù )学习对(😡)象(💆)的趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣青少年(nián )期要(🎷)多影像展示学习对象的(🥘)(de )重要(💁)性放(fàng )出他(tā )们的(de )主动兴(🌽)趣兴趣有着(🈷)极为强大的推(🏤)动力你(👰)若放出起了孩(hái )子对自学的浓(🧛)重兴趣你是不(🎬)想让(😗)他(❣)们勤奋努(🎷)力去(🥜)学习都不行的话

四(🌖)自信心使孩子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋斗(💎)拼搏能完成的人才会(👨)去努力(👉)勤奋自卑心理极(jí )为严重事(🍳)事对自己不绝对的信任怀疑自己努(nǔ )力再努力(💌)(lì )又是(🎵)白费劲的人(🤵)会去努力(lì )再努(🍧)(nǔ )力(🐁)吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋使(🔒)人成功成功使人(🏎)更加自(🈷)信越(✊)来越的自信(➰)使人非常(🤟)努力勤奋

这那就是自(zì )傲与(👹)勤(😫)奋的(de )囊(náng )腺瘤互(⛑)动与良性循(🙉)环也可以(🌗)称之为自信勤奋循环我们只要(📓)把(🗃)孩子(🌄)们约束(👘)到这(zhè )种良性循(xún )环中(🔶)去了(le )他们(⏮)自然(rán )变(biàn )会太(🙇)地努力勤奋(💷)(fèn )

没的家长经常(cháng )人前或人后(😡)把你咋这(zhè )么说(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样的家(jiā )长他(🌽)们的孩子应(yīng )该是(🥍)个聪(🚟)明(míng )娃(wá )也(yě )要被他们(🎫)说成小笨瓜善于(yú(🌙) )观(👻)察发现(xiàn )孩子的闪光点多安(ān )慰(wèi )和鼓励少指责应(🚠)该是(✳)为了使他(🔁)们(🎻)有成应该是是为培养孩子的自信心

越有自信(🖖)越易(yì )完成越最终(zhōng )就越强(qiáng )大的自(🕓)信这是(🚕)自信(💚)(xìn )与(♏)成(🕌)功了的(🛴)囊腺瘤互动与良性(🍬)循环这个可以(yǐ(🐵) )称之(🥁)为自(zì )信成(🦏)功循环

是没(🔇)有(yǒu )这个(gè(🎑) )自(😖)信成功小循(xún )环的实现上(shàng )述自信(xìn )勤(😩)奋之大(🕑)循环就应该不会(🎇)实(🍄)现程序我们做家(jiā )长(⛏)的一定要把孩子引到这些循环(huán )中去假如让孩(📓)(hái )子进入到了自卑心(📏)理失败的话自卑(👐)之(zhī )恶性循环洞府之(🤷)中那孩(hái )子势必会越(👙)加自(zì )卑感厌学你(nǐ )的(de )懒惰(duò )

五(🍀)自(🕑)尊心使(shǐ(🎟) )孩子努力(lì )勤奋(fèn )

人(📍)人(💛)应该有自尊心那是年幼(👵)的(🌹)孩子(🎑)也是(🕠)这(❇)等所以我(wǒ )我(wǒ )们在人格上(shà(🎒)ng )一定要把孩子(🔁)当大人(🤔)来看待要像(xià(🎛)ng )尊(🌗)敬(jìng )大人一(🗳)样谦让他(⏺)们以完全保(bǎo )护他们的自尊心小学生一般不(bú(⏱) )可(kě )能有一种(🕐)远(💒)大的理想其怎么(🕥)(me )学(🥐)习动力比较(jiào )多(duō )应该(🆗)是(❣)自尊心(🕚)在起(qǐ )作(zuò )用

是因为学习那样最(🚘)好老(🚪)师就是喜欢家长很不待见同学高看自(🙉)尊心就(🧛)换取了(le )比较大(dà )满(mǎn )足人一旦(📄)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前(qián )提就死去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍(zhēn )惜孩(🥏)子的自尊心(xīn )要在此前提下得以为原(yuán )则对(duì )孩子并且教育

例如多公开表扬少严厉批评人(🎹)(rén )前(qián )且(qiě )不说孩子(👤)笨不学(💋)年(nián )轻(qīng )不(🍴)懂事等身上(shàng )有伤(🤑)孩子自尊(😡)的话(💗)那些(🐑)好给孩(hái )子(📖)乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相伤棍棒乘积(jī )的(🔥)(de )家长确实(🔣)是是太也没一点教育(🥩)(yù )知识(shí )和水(🔫)平(🦒)了要想现代教育(🏰)好孩子欲得教育(yù(🕜) )好自(🔅)己

六责任心使人(ré(🐝)n )勤奋

责任心又(🍝)叫责任感(🔈)是(📘)指人们特别(bié )要(🍲)求自(zì )己(🚧)(jǐ )做好(hǎo )应该是承担(dān )部分的事情的自觉心理(🚚)(lǐ )意识责任心强的人(🚫)会对自己所畜(🥏)牧(😋)兽医相关专业的事所应该是承担部分的事(shì )尽职尽责(zé )踏实努力以至(🀄)少精(jī(🎵)ng )益求精

因此我(🎞)们应迟些对孩(hái )子(🗃)们(♉)参与责任心教育让他们很清楚另(📭)外学(🚄)生(🔊)就肯(🐔)定(♋)也可以(🏔)说前提是踏实努力(🏢)地(dì )学(🧜)习且(🌨)好(🎛)好学习天天(tiān )向上才是孩子(zǐ )就应(⚽)该要尽一切所(🚦)能地多(👧)体谅父母为父母分担(dā(🎦)n )忧愁为父(👄)母争口气(🤯)让父母为自己(jǐ )突然感到无(wú(⛳) )比自豪这对(🐤)孩(💟)子的勤奋努力很有帮助

穷人(😇)的孩子因此早大东(🐊)家应该是的原因穷苦(💌)的家(⏸)境(🙎)逼使(shǐ )他们赶着地为(🕙)父母分担家庭责任这无形中(🌤)就培养训练了他(tā(🚦) )们(🎄)的责(🕋)任心少年强则(🛳)国家强少年智则国(🃏)家(🎦)智若(ruò(🔦) )让孩子清楚国家对他们所(💮)牵挂(guà(💠) )的殷切的期望而(🔼)有胸怀天下的责任心那就就会对(🍙)孩子的(de )勤奋(fèn )努(📲)力(lì )再产生无穷尽(🧣)的(🤕)力量(🌅)

七(qī )意志力使(shǐ )孩子努力(lì(😪) )勤奋

做任何事都并非(🥓)一帆(fān )风(🎸)(fēng )顺(🛬)的若做得最(🍮)拔尖(🌱)更(🏧)是(⤵)(shì )会遇到了(le )很(hěn )多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做(zuò )继(🚸)续必(😬)须得有十(shí )分(🤓)(fèn )顽强的(🔕)意(🕑)志(⬛)要不(bú )然就不会去勤奋去努力也没(👟)恒心和(🤡)毅(😘)力必是意志(👲)不坚强的表现也不勤(🔢)奋的(🚻)(de )表现

谁又能真(📺)正勤(qín )奋刻(🌠)苦(🐨)的(🐑)人会(huì )三(sān )分钟(🐙)热血吗许多人那种渴望子(🌭)孙兴旺却(🐸)不打算六根清净(💓)(jìng )地生(shē(🗝)ng )活(🐀)生活许多人(rén )一种(📨)渴望成功(🌕)却不(🍭)想勤奋刻(💃)(kè )苦刻难地努力只(zhī )思很努力并不想结果并不一定会有好的结果只(🔧)(zhī )思结果并不想努(🙀)力(📗)而不会(huì )有坏的结果

贫家子弟因(🏠)此多良才那就是(🌙)的(👀)(de )原(📰)因他们的困顿家(🔩)境(🕤)慢(🎄)(màn )慢的地锻炼(🍜)身体了他们的意志系统优化了他(⏸)们的性格(🍛)同时也造就了(le )他们自(🔄)强(🔼)自(🔶)立发愤图强(🐫)变则(⛎)(zé )通的努(🔦)力进(jìn )取向上的精(jīng )神

我们县里北部(👗)地少人多办厂做生意赚钱的人(rén )很多因为北半(bà(👒)n )县(🦉)家庭的经济状况比(bǐ )南半(bàn )县好(hǎo )众多(🏞)南半县家庭的孩子土里(👬)刨(🕐)食汗滴禾(hé(😓) )下土地也在帮大人干繁重农活的(🐈)时(🎱)候(hòu )北半县家庭的(👫)大(dà )部分孩子则正(zhèng )在空调屋里(🕌)打电(🍳)脑(🤨)玩(🧝)(wán )游戏呢

繁重的(de )农活历练了他(🎁)们(🐁)的意志坚强的毅力使他们(men )也(🐘)能(🍊)刻(🔹)苦地(dì )怎么学习(xí )因此(👂)每年考到重点高(🥐)中的(🏨)初(🔬)中(🧡)生考进大(dà )学本(🤭)科的高中生百分之八(🌡)十是南(🆕)半县家庭(tíng )的孩子

女儿(🍉)上(😜)高中(zhōng )时距(🏒)家每年(nián )中(zhōng )秋周末我都要(💕)骑山地(dì )车去接(🥨)(jiē )她我玄阴(🧦)门做(🍓)了调(🤤)查后发(🐃)现到大多数自行车(👛)接送或(huò )自己骑单车来回(huí )的孩子学习成绩基(jī )本都好一点(diǎn )或(🕸)很不错凡是(shì(📙) )小轿车接送的孩(hái )子(🚺)学习(🎢)成(⛄)绩基(jī )本都(dōu )相对不好或特差

不超过两个例子在一定程度上(🏫)说明了一(yī(✝) )贫家(jiā )子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降(jiàng )大(🧟)任(🍶)于斯人也必先苦其心(xīn )志(🈶)劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其筋(🅾)(jīn )骨(👎)行拂乱其所为所以(🥁)动心忍性曾益其所不能

现在(🗺)大力提倡的(⛽)困苦教(🤬)育(yù )是(🎃)是为磨(💫)练孩子们的意志所以(➡)我们要有意识给孩(🌹)子分(🌝)配(🖐)较重的家庭任务(🧝)让他(🗑)们去拼命干安慰和鼓励他们(💫)积(🍫)极地(🐿)不参加异(🏨)常艰苦(kǔ )的社(shè )会实(🤜)践(jià(🖇)n )活动去(qù )锻炼(🕋)多自(🦊)己(🏳)在家事事照顾(🍖)在外事事担(🐲)忧太舍不得孩子(🕓)应(Ⓜ)该是(🍯)娇惯(guàn )孩子要知(zhī )道红方印如杀子

不勤奋努力的(🚆)孩子又或者(😢)是小傻瓜(guā(⬆) )或者(🕥)导致也(🔓)没远(😊)大的抱负又或(📿)者对学习内(nèi )容(🎠)不比较感兴趣又或者(✡)是而自尊心自信心责任心不(🚍)强(qiáng )又或者是导致意志力薄(👠)弱

要想(🎆)使(shǐ )他(✒)们相当踏实努力地学我(wǒ )们做家(jiā )长(🔚)的(🚣)就必须使孩(há(🎂)i )子充分认(📿)识到勤奋(fèn )刻苦(👡)怎么学(xué )习的重(chóng )要性拥有远大的理(lǐ )想对(duì )学出现(🤴)弥漫的兴趣有相对(duì )较(🐔)大的自信心自尊心(xīn )责(🏥)任心有刻苦专研的(🚔)坚强意志(zhì )祝每一(yī )个家长(zhǎng )都是一(yī(🕠) )个能够精明的孩子盼每一个(gè )孩(🌿)子都能相当刻苦努力地去学习(😟)

2应(🦄)该按照什么顺(💰)序(xù )观看攻壳机(👧)动队这部作

一言蔽之那是原哲夫的漫画(huà(☕) )两部神(shé(🚟)n )山健(jiàn )治的(🏀)TV版和两部TV剧情主(🏦)线的剪辑(🗻)再再加一部OVASSS这些押井守(🕐)的95剧(🥝)场版无罪两(⛓)部剧场版也(🦌)有(💮)攻壳机动(📼)队20都属于(yú )95剧场版的重制版本画(🆒)质进阶有一些细(🚮)节(🐽)上(🌝)(shà(🎴)ng )的修改(💺)比(🚼)如说95剧(🍙)场版傀儡师的(de )声(🚽)音(⬜)是男的20里傀儡师的声音是女的算(suàn )是押(yā )井守(🤺)制作思路的变(🏟)化吧当然了观看顺序我第一(yī )次看攻壳是95剧场版听说后来看的(🖖)神山后来无罪收尾但所有的看下(🚏)了(le )个人(📸)如果说都很(hěn )好的(🐯)(de )观看顺序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个(🔏)sss然后再看那押井守的20和(🕒)(hé )无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(✴)成(chéng )完整了攻壳世界的基本世界观和(🏡)全(quán )部人物的(🎦)背景例如素子和初恋不得不(😟)说的故(gù )事巴特和战(zhàn )友不得不说的故事斋(🗃)藤帕兹(zī )等人误入贼船的(🥇)故事(shì )在主(zhǔ )线剧(🔖)(jù )情和支线任务中参插(👮)一(🎊)些社会(huì )反思和哲学讨论但总(🚨)体是以剧情和娱(yú )乐性出彩的