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如何引(🔘)导孩子读(dú )书
我们都期望我们(⚪)的(✳)孩子(🍶)能勤奋努(🍈)力(🚨)只不(bú )过都(dōu )有哪些东(dōng )西能使孩子走上刻苦之路(😢)呢文章从(cóng )七个方面做了分析论述聪明理想兴(🐺)趣自信自尊责任意志每(měi )一方面(miàn )的论述(🚑)具体对我们有挺好的的(de )启迪作用懒字当头万事(shì(🎴) )难勤字迎(yíng )头万事易春天(tiān )播(bō )种(⬛)秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬植树不一(🕧)定(🚽)结果但不植树就一定(🛐)应该不会(huì )结果(guǒ )勤(🕧)奋不一定顺利(lì )但不勤(⛷)奋就一定不(bú )会顺利一般人只要你努力勤奋大都会(huì )蓝月(💳)帝国不(bú )一般(🌴)(bā(🚿)n )的(🚄)人
人的(de )容貌大(dà )多(duō )一般谁(shuí )美心(🍞)谁(shuí )那就是(shì )美(měi )男美女(⏭)人的智力大部(🌯)(bù )分同(tóng )一谁努力(lì )勤(➰)奋谁应该是(shì )天才(📚)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高(gāo )山之宝只都(🉐)属于那些敢于攀(🏍)登之人深地之藏只不(🍮)属(shǔ )于(yú )几个勇敢(😚)地挖掘之(zhī )人
如果能(🔚)勤(📩)于努力耕耘倒处也(💔)有收获(🤯)只需勤(qín )于(🍰)(yú )请教全是应该有老师如果(guǒ )能(📴)勤学善思倒处都(😿)是知识(🚧)只(🥉)需善于思考大街(💻)上都(🛋)有问(🍎)题(tí )只(🐪)要(yà(⛎)o )你勤于(🌱)突(tū(✳) )然发现全(quán )是应该有美(🐀)丽的(🅿)如果勤于练习写作倒处(🦇)应该有素材(🔟)如果(guǒ )勤于(📼)探(🚕)索倒处都有(🧞)真理
心(xīn )勤就有想不完的问题体勤就(✅)有(🕐)干不(bú )完的事情(🚀)多问(wèn )问题多多(duō )经经(🕘)验(yàn )多(🍙)多学(🚺)学识(🎦)多多思思想多勤奋莫御(yù )有怠惰(😎)有(yǒu )可失勤奋的人所创造(zào )的财富你(nǐ )的懒惰的(de )人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成(🔍)万(🌗)上亿条其中的许多(duō )大(dà )家都(dō(🥩)u )耳熟(shú(🌿) )能详此处我就再次累(🎽)述了上边所述是笔者对勤奋重(chóng )要(🌗)性的一些不认识(🎄)(shí )和(hé )感言(🛵)
勤奋是(😕)如此(cǐ )地(🤰)地不重要呀(ya )可就在这每个(🏬)家(jiā )庭都十分如此重视教育更(🛀)(gèng )加舍不得(🥈)在(🎼)教(🔨)育上投(tóu )资什(🔆)么(me )的(de )今(jīn )天许多孩子却不知道(🔤)勤奋刻苦(🤤)(kǔ )地学习这令孩(há(🤱)i )子(😹)的家长更(gè(😶)ng )加无(wú )可(kě )奈(🛍)何和头疼起(qǐ )来(🕉)那就什么可使孩子(😠)相当踏实努(🌒)(nǔ )力地怎么学习(🛵)呢
一聪(🗳)(cōng )明使孩子努力(🎯)勤(🍼)奋
无(wú )知的人(⛴)完全(quán )相(xiàng )信天才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(💏)逸聪明的人(🚞)努力再努力勤奋唯一(😵)聪明(🚶)的人大都酷爱怎么学习之(zhī )人是特别刻苦努(nǔ )力之人
因(yī(💿)n )为他们(men )自然也知(zhī )道念书自学(xué )和勤奋(👔)努力的重要性(😛)大家可(🌾)能会经常会(huì )听到这样的(🏤)话我的孩(📘)子尤其聪明是还不知(zhī )道(dà(🧀)o )自学到底勤奋努力当我(wǒ(⤵) )听(🚗)着这样的话时心(xīn )里在想你的孩子并非聪明反而一个十足(zú )的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻(🅱)烦问下它们(🙁)的名(míng )言警句名人(ré(👦)n )故事屈(qū )指可数一个连读书呢(ne )去学(🍨)习勤奋努力的重要性都不知(🛀)晓(💘)而不干正事很(🥋)贪(tā(🔈)n )玩贪耍(🕙)实在是浪(🔙)费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(dào )手(💣)时(🕛)(shí )间的人能说(shuō )是(🥝)笨的吗
我(🔃)其实智商高不不等于(yú )聪(🌻)明当然也知道读(🗞)书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的人才(🦍)是(⏩)完(wán )全(🧤)精(📊)明之人我们做(zuò )家(jiā )长的估计神智地知道这一(💯)点要对孩子(zǐ )接受有效(🎊)的(🈴)聪(👯)明教育使我们(men )的孩子(zǐ )真正地聪明站(🈸)了起来仅有让孩子(🚠)完全了解到了学(👓)习和勤奋刻苦的重要性(xì(🏖)ng )他(tā )们(🚑)才会唯一(❓)热爱学(🌘)习真正去努(nǔ )力勤奋
二理想使(shǐ )孩子(🍹)刻苦
理想是麻(👺)(má(🈚) )烦问下未来的美(📰)好憧憬你是什么人(⛎)(rén )身上都蕴含着巨大无比的智力精(jīng )力体力等潜能那样的(de )潜能一旦(🛫)被理想的(de )火焰火(💮)点(diǎn )燃了其狂(kuáng )暴出去(😏)的(de )巨型能(👼)量有时连自己(💪)也会惊奇
如果没有(🔴)一个人有了(le )远大的理想他就会甚至于我们的理想永不(🕞)放弃(🍉)奋勇(📔)向前地踏(🗺)实努(🆙)(nǔ )力拼搏奋斗甚至连(🎾)为之(🍍)甘愿(yuàn )牺牲(🐳)生命(mìng )也奋(😩)不顾身在(⛺)所不辞这些模范人物英(yīng )雄人物应该是(😠)(shì )最是是(shì )的例子(✌)
据我远(🛃)处观察小(xiǎo )学生就有理(😡)想(♎)的差(🏽)不多(🌈)(duō )中学(💷)生(🎢)中的(💬)一些(🐶)人巳经(👰)有了实(😎)现理想的意(yì )识大学生则(zé(👈) )许多人最终确(🏉)立了未来的奋斗目标
作为家长要(yào )及时并且小(🎚)孩(🍓)健康的理想教育让(rà(🐷)ng )孩子尽(jìn )快地占据远大(⌚)理想多(👊)么伟大的(de )理想才能产生(🚘)钢铁般(bān )的意志斯(sī )大林一个人的目标越新亚他的潜力(🔙)就可以(yǐ(🧤) )发挥得(dé )越大高(gāo )尔基(jī )那些经(🍐)典的至理(🐕)名(míng )言都(🔀)(dōu )深含理想使人勤奋刻(💎)苦之意
三兴(🕘)趣使(🚎)(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )
兴(xìng )趣是(shì )一个人对某(mǒu )事的热爱心(🎶)里其实理(🈁)想是人(rén )们刻(kè )苦努力的(de )借用(yòng )动力再逼使人专心致致努力(lì )勤奋的那巨大力量是兴(🐁)趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷(mí )于物理学一辈子不结婚了而为(🏭)科(🕹)学事(👚)(shì )业拼搏奋斗了一生(💇)一(🥂)个人拥有了(le )物理(🤥)学(xué )之父(🎡)一个人拥有了化学之父(fù )
爱因斯坦由(🚝)(yóu )于对罗盘的不(😌)解(🈚)长长地爱上了了(🎭)物(🔥)(wù )理学为科学事业踏(🧠)实(shí )努力(🙉)地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理(lǐ(🔑) )学(xué )家一些痴迷于网络游(🙁)戏(🔟)的孩子这些痴(🥝)迷于打牌的成(🔙)年(📡)人都(🐬)是兴趣的巨型力量在催使(shǐ )着他们但是那是很高级的害人兴(🥩)趣罢了
每(🔳)一个(🥑)孩子一我(🍿)属兔就(🚱)有一个(🛏)很不错的心里(💝)品(🙌)质好(hǎo )奇(🦊)心它是产生(🧞)(shēng )兴趣的(🗨)前提(🥔)因此我们要(🤳)有(🆖)(yǒu )意识地温柔呵护(🕕)依(yī )靠保持优化孩子的这一(yī )优越(🤐)(yuè )的自然(rán )条(📨)件(💦)心理品质(🎲)使他们才能产生对(🏑)现代科学(xué )对去学习(🗿)对发(🤧)明创造(⛔)等(dě(⛲)ng )的浓(nóng )厚兴趣(➿)
兴趣分(fèn )两种(🍚)一种(🕴)是真接兴趣(👸)一种是利用(🎱)兴趣事物(wù )本(🎍)身饶(ráo )有(yǒu )兴(🏦)致而紊乱的兴趣(qù(🦆) )称之为(📞)直(👬)接兴趣它(🐏)是兴趣(qù )的(🙋)低(⛅)级形态如(rú )游戏影(🚏)起的(📑)兴(xì(📳)ng )趣(📒)(qù )
建立起在对(🔍)事物重要性的深刻(👌)认(rèn )识(🦏)(shí(🏿) )基础(👟)(chǔ(🙏) )高台(💮)之上而(🐕)有一种的(de )兴趣称之为(🏰)利(🍫)用(🕕)兴趣(🎍)儿童对事物(🤸)的兴(🏽)趣大多(😕)不属于直接兴趣成(⬆)(chéng )人对事物的兴趣大多数(🛹)(shù )都(🛫)属于借用(yòng )兴(xìng )趣
的原(🏨)因(yīn )间接兴趣(🧘)(qù )组建在对事(🕕)物重要性(xìng )的(🍜)深(🐝)刻认识基(🙇)础之上所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不持久(♓)也(🎫)比前者更重要
我们应当据孩子的年龄(líng )早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期(🐘)要多(🧕)外在表现去学(💀)习对(✳)象的趣味(wè(🌃)i )性以催发他(😲)们(💈)的就兴趣(qù )青(💔)少年期要多影像展(😖)示(🔑)学习对(duì )象的重要性放出他们的主动兴趣(💳)兴趣有着极为(🏢)强大的推动力你若放出(chū )起了(le )孩子对自(zì )学的浓重兴趣你是不想让他(tā )们勤(🦈)奋努力(💛)去(qù )学习都不行(háng )的话
四(✴)自信心使孩(📁)子(🚞)勤奋(📲)刻苦
唯(🎡)有相信自已(😊)经奋斗拼搏能完(wán )成的人(🧡)才会去努力勤奋自卑(bēi )心理极为严重(💻)事(🐻)(shì )事对自(🍴)己不绝对的信(xìn )任怀(huái )疑自己努力再(🌄)努(🚸)力又(yò(🦉)u )是白(bái )费(fèi )劲的人(🧙)会(huì )去(qù )努力再努力(lì )吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人成功(🈷)成功使人更加自信越来越(yuè )的自信(✅)使(🏁)(shǐ )人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的(de )囊(🥑)腺(xiàn )瘤互动与良性(🖇)循环也可以(🕖)称之为自信(🕟)勤奋循环我们只(zhī )要(♌)把孩(há(🚋)i )子们约束到这种(🌈)良性循(⛰)环中去了他们(men )自(✌)然变会太地努力(lì )勤奋(fèn )
没的(📭)家(jiā(📏) )长经(🧑)常人前(🦍)或(huò(👂) )人(🎏)后把你咋这么说笨这(🐧)两句(🌜)(jù )话(huà )挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(yīng )该(🏀)是(🤐)个(🌗)(gè )聪明娃也(yě )要被(㊙)他们说成小笨瓜善于观(🅰)察(chá )发现孩子的(💂)闪光点多安慰和鼓励少(shǎo )指责应该(⏬)是为了使他们有成(🚇)应该是是为培(péi )养孩子(🔁)的自(zì )信(xì(🔚)n )心
越有自信(🔫)越易完成(🍘)越(yuè(✝) )最终(🌄)就越强(🕳)大的自信这是自(🦓)(zì )信(➖)与成功了的(📡)囊腺(xià(😢)n )瘤互动与(⏸)良(🚔)性循(⏬)环(💟)这个可(kě )以(🍖)称之为自信成功循环
是没(✊)有(🔎)这个自信成(📿)功小循环的实(🏣)现上述自(📽)信(xìn )勤(👑)奋之大循环就应该不会实现(🔟)程序我们(🐟)做家长的一定要把(bǎ(💞) )孩子引到这些循环中去假如(🕔)让(🐄)孩(🎽)子进(🛵)入到了自卑心理(📄)失(shī )败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩(🍨)子势必会越加自卑感厌学你的(de )懒惰
五自尊(zūn )心使孩子努(Ⓜ)力勤奋
人人应该有自(🛠)尊心那是年幼的孩(hái )子也是这等所(suǒ )以我我们在人格(gé )上一定要把孩子(zǐ )当大(🐎)人来看待(dà(🛢)i )要像尊敬(jì(🉐)ng )大人(rén )一样谦让他(💜)们以(yǐ )完全保(🐑)护他们的自尊心小学生一(🎁)般不(bú )可能有一种远大的(de )理(lǐ )想其怎(👸)么(🧔)(me )学习动力比较多应该是自(🉑)尊心在起作用(yòng )
是因(yīn )为学习那样最好(⤴)老师就是喜欢家长很不待见同学(🔑)高看自尊心就换取了比较大满足(zú )人一旦失(🛺)去了自尊心死不悔改别了脸(liǎ(📃)n )皮就(🥕)失去了了教育(🤐)的前提就死去了积极上进(🎂)勤奋努力的动力所以(yǐ(😁) )才我们(😴)一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在此前提下得以为(♓)原(yuá(🍩)n )则(zé )对孩(🏚)子(zǐ )并且教育
例如多(💊)公(gōng )开表扬少(shǎ(🧝)o )严厉批评(🥦)人前且不说孩子(🍸)笨不学年轻不懂事(🐼)等身上有伤孩子(🖐)(zǐ(🧔) )自尊的(💶)话那些好给孩子乱发脾气(qì )甚至于(🥘)动(🎡)不动(dò(🕘)ng )就恶语相(😉)向(🆚)相(xiàng )伤(🖇)棍棒乘积的(de )家(🥪)长确实是是太也没(☕)一点教(👀)育知识和水平了要想现(🤦)代教育(🥟)好孩子欲(😚)得教育好自己
六责任心(xīn )使人勤(qín )奋
责(🗃)任心又叫责(🔒)任感是指人们特别(bié(🛍) )要求自己(🐪)做好应该(🦑)是(🎟)承担部分的事情的自觉心理意(🤵)识责任(rèn )心强的人会对(🙏)自己所(🤧)畜牧兽(🖥)医相关(guān )专业(yè )的事所应该(🖊)是(💑)承担部分(🔞)的事尽职尽责(😢)踏实努力(lì )以至少精益求精
因(yī(⬜)n )此我们(men )应(🚦)迟些(🦈)对孩子们参(🤚)与责(🚤)任心教育(💄)(yù )让他们(🌕)很清楚另(lì(😻)ng )外学生就(jiù(🚵) )肯定(dìng )也可以(😡)说前提是踏实努力(➖)地学(🧙)习(🏪)且好(💚)好学习天(🔱)(tiān )天(tiān )向上才是孩子就应(📟)(yīng )该要尽一切所能地(📟)多(🍩)体谅父母为父母(mǔ )分(fèn )担忧愁(⤴)为父母争(zhēng )口气让父母(mǔ )为自(🥃)己(🎩)突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的(❓)孩子因此早大东家应该是的(❎)原因穷苦的(📚)家境逼使他(🚚)们赶着地为父(fù(📻) )母分(fèn )担家(🌪)庭责任(rèn )这无(⛷)形中(zhōng )就培养训练了他们(men )的责任心少年强则国(⏪)家强(qiá(😰)ng )少年智则国家(😠)智若(🏭)让(🛐)孩(🎃)子清楚国家对他们所牵挂的殷切(⛷)的期(qī )望而有(⚾)胸怀(huái )天下的责任(🤝)心那就就会对孩子的勤(🕑)奋努力(🔡)再(zài )产生无穷(qióng )尽的力(🎶)量
七意(yì )志(😍)力使孩子努力勤(🔥)(qín )奋(👬)
做(zuò )任何(😮)事都并(bìng )非一帆风(fēng )顺(🏸)的(🏦)若做得(🤱)最拔尖(🛰)更是会遇(🤩)(yù )到(🍭)了很多艰难(🏄)险阻因而一件(jiàn )事情要想(🦁)勤(💈)奋努力地一(yī )直(⬆)做(zuò )继续必须得有十(shí )分顽(♌)强的意志要不(🧟)然就(🤞)不会去勤奋去(qù )努力也(😣)没(⬅)恒心和(hé )毅力必是(🦎)意(🐤)(yì )志不坚强(🤷)的表(biǎo )现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻(🏏)苦的人会三分(fè(🚵)n )钟热(rè )血吗许多人那种渴望子(🌜)孙(🧐)兴旺却不打算(🚣)六根清净地生活生活(huó )许(xǔ )多人(🐰)一(♎)种渴(😮)(kě )望成功却(🚤)不(bú )想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(bìng )不想结果(👶)并不一定会(🏁)有好的结果只思结果(💺)并不想努力(🗯)而不会有坏的结果
贫(pín )家子弟因此(🔸)多良(🧝)才那就是(shì )的原因他们的困顿(⏰)家境慢慢(📳)的地(dì )锻炼身(🗻)体了他们的意志系统(tǒ(🔮)ng )优化(👕)了他(tā )们(men )的性格同时也造就了他们自强自立发愤图强(🎛)变则(🐊)通的努力进取(qǔ )向上的精神
我们(🐝)县里北部地少人多办厂做(zuò )生(🥌)(shēng )意赚钱的人很多(duō )因为(🤺)北(🍄)(běi )半县家庭的经济(🍐)状(zhuà(🍛)ng )况比(🛋)南半(📓)县好(🙋)众多南半县家庭(tíng )的孩(🥖)子土(🐝)里刨食汗滴(dī )禾(hé )下土地(🤖)也(🌺)在帮大(😼)(dà )人干繁重(chó(👾)ng )农(nóng )活的时候北(😺)半县家庭的大部分孩子则正在空调屋(wū )里打电脑玩游戏呢
繁(fán )重(🏅)的农(🏽)活历练了(📈)他(🈸)(tā(🆚) )们的意志坚强(🔗)(qiáng )的(⛳)毅力使(🏄)他们也能刻苦地怎么学习因此每(💢)年考到重点高(⏲)中的初中生(🔒)考进大学本科的高中生百分之八十(shí )是(🕵)南半(bàn )县(xiàn )家庭的(👮)孩(hái )子(✖)
女儿上高中时(🏽)距家每年中秋周末我都要骑(🍆)山(🧒)地(〽)车去接她我玄阴门做(Ⓜ)了(le )调查后发(fā(🌩) )现到大多(😲)数自行(háng )车接送(🆕)或自己(jǐ(📵) )骑(🆕)单车来回(🕘)的(🎟)孩子学习成绩基本都好一(💩)点(💝)或很(💃)不错凡(fán )是小轿车(⚫)接送的孩子学习(🚄)成绩(jì )基(📜)本都相对(🔧)(duì )不(🔕)好或特(🖨)差
不超过两(😲)个例(📐)子(🤖)在(😤)一定程度(dù )上说(💚)明(🆒)了一贫家子弟多(duō(🥃) )人(rén )杰(jié )纨(🕊)绔子弟少伟(🦋)男(nán )二(💴)仙(🛥)官降大任于斯人(🙀)也(⏱)必(🦄)先苦其心志劳(👁)其筋骨(gǔ )空乏(🕧)其身劳其(🎪)筋骨(🏼)行拂乱(🥒)其所为所以动(dòng )心忍性(🎶)曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是(🍆)是为磨练(liàn )孩子们的意志(🚞)所以(🏓)我(🚠)们(🥁)要(🏅)(yào )有意(🛩)识给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他们去拼命干(📢)安慰和鼓励他们积(⏭)极地不参(🎞)加(jiā )异(💠)常艰苦(📂)的社会实践(🙌)活动去锻炼多自己在家事事照顾(gù )在外事事担忧太舍不(bú(🏻) )得孩子应该是(🥌)娇惯(🏂)孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子(🛋)又或(👇)者是小傻瓜(🎄)或者(zhě(🖍) )导致(🛒)也没远大的(⚫)抱负又或者对学(🚭)(xué )习内(nèi )容不比较(🥍)感兴趣又或者是(shì )而自(🐘)尊心自(zì )信心责任心不强(🎟)又或者是导(dǎo )致(🚫)意志(📴)力薄弱
要想使(🥕)他们(🏻)相当踏实努力地(dì )学我们做家长的就(🕣)必须使孩子(🍌)充分认识到(💃)勤奋(fèn )刻(kè )苦怎(🦗)么(🏝)学习(🍐)的重要性拥(🐪)有远大的理想(🔉)对(duì )学出(chū )现(🍁)弥(mí )漫的兴趣有相对较大的(de )自信心自(🚝)尊心责任心(❤)有刻苦专研的(🍅)坚强意(yì )志(🙉)祝每(🍓)一个家长都是一个能(néng )够精明的(🥫)(de )孩子盼每一(🦖)个孩子都能(🆗)相当(😅)刻(🚱)苦(😘)努力地去学(🏆)(xué )习
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