影片名称：窗边的小豆豆电影完整版

上映时间：2018年

影片类型：喜剧

影片导演：Bill Benz,Jordan Kim,劳拉·墨菲,奥卡菲娜

影片主演：Danielle C. Ryan,Dawn Olivieri,Matthew Lawrence,Andrea Logan,Val Barri,Aimey Beer

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：359



• 1窗边的小(xiǎo )豆(dòu )豆一到九章梗(🐺)概
• 2窗边(🗑)的小(⚓)豆豆这一本(běn )书(🕣)中让你(nǐ )印象(🔫)最深(shēn )的是
• 3窗边的小豆豆真的存在吗
• 4豆豆三(⛱)部(bù )曲哪(🚙)个最经典(diǎn )

1窗边的(🍲)小豆豆一到九(🔕)章梗(gěng )概

窗边的小豆豆讲各章不(bú )断地的是一个是因为(😝)顽皮(🔡)而在一年级就(🤛)(jiù )被(😔)退学的小(xiǎ(💕)o )豆豆到了(le )一所(suǒ )全新学校(⚫)巴(🗂)学(🥤)(xué )园后突然发生的有趣的故(gù )事

每章主要(🍤)(yào )内容简要概括

第一章在(👉)电车里(lǐ )平(píng )时上课的巴学(🔱)园

小(🍿)豆(dòu )豆(🏓)(dòu )是个(🛤)天(🖐)性天真烂漫精力(🍧)旺(🏉)盛完全没有纪律不受拘束的(🍛)孩子她被普通地学校纳入问题学生却在巴学园(🏭)能长成一(yī )个(gè(📖) )富有同情(qí(🏓)ng )心(😬)(xīn )乐意助人知书识礼想象力丰富动手(♊)能力不强(🛅)的(📒)好孩子或许她(tā )本性如(rú )此(cǐ )巴学(xué )园仅(🏀)仅挺好(🛡)地(🗻)能维护引导出来(🤙)她本性(xìng )的发展

这(zhè )所由教育家小林(lín )宗作一(💶)手创办的小学(🤸)老师(😢)中有他的大儿(ér )子巴学生中有小女(🧗)儿美作他(tā(😴) )自己任校长(💱)小(💐)林先生富足(🎌)热情满心(🏘)信念地创办教育了这所(suǒ )小(🌇)学(📙)确实它的存在(🌎)(zài )相当短(🎵)(duǎn )暂(👯)的瞬间1937年1945年虽说全(🔗)校学生唯(😃)有(yǒu )五十(🍺)来人但(📌)他专心研(🈂)究教育之道(📿)悉心种子培育(yù )每一个学生(shē(🈲)ng )心细挖掘到(📪)(dào )每一个学(👐)(xué )生的长处(🚀)这(zhè )种(🛏)对(duì )教育的赤子之心呵护(🥫)巴学园(🌎)学子(zǐ )快乐成长读书成(🐻)才

小豆豆蓝月帝(🙁)(dì )国联合国(⭕)儿童基金会(🖌)(huì )亲善大使(shǐ )小豆豆的同学有的蓝(💷)月帝国(🐆)世界卓越(🍆)的(de )物(wù )理(🌂)学(⏫)家(💐)有的曾(🌙)经的国内最顶尖的植物鉴定专(🎙)家(👾)有的下一界大(dà )学老师有的成为医生有的创(chuàng )派(😔)美术设计公司有的(😫)下一界资深专业发型师不过巴(bā )学园的(de )学(⛲)子长(🏭)大成了对社会用处(📂)(chù )之人以及曾经的的(🌓)问题儿童

这无疑是最终的教(🐙)育基地这也(yě(🚜) )使巴(bā )学园成为(wé(🛅)i )如今(jīn )许多人(👟)梦想中(zhōng )的学校只是可(kě )惜(xī )巴学园已犹(yóu )是修真者的存在可幸(🍩)综合类全书则(🎬)可(kě )对巴学园当年杰出的的办学理(😄)念略窥一二

第二章人人平等尊重

小豆(dò(🛢)u )豆第一(🐤)天去面试(shì )会校长小林宗(zōng )作陪(🕒)她聊天(👓)四(😌)个(gè )小时(shí(🏦) )在那以前及以后没有(yǒu )了一个(🐤)大(dà )人这么严肃听小豆(🐦)豆讲(jiǎng )话(huà )对孩子最大(🔃)的尊重就是认真听她(🏥)回话哪(nǎ )怕可她说得半点条理大人听(🎛)得一头雾水(💍)又是最管用的(de )交流孩子的表达欲(🔩)得(🚜)到(dà(🎎)o )满(🤗)足大(dà )人我得到所了解孩子的机(🔄)会(🏎)而且(🍡)(qiě )这份十分尊重使(shǐ )孩(hái )子深(🐴)刻体(tǐ )会(huì )到自己(📳)(jǐ )值得(🎃)去爱被(💃)尊重(💣)是(⬆)自信(👰)的基石

第(dì )三(sān )章小班教(🕴)育巴学园所有(yǒu )学生才(🥈)五十(shí(🎐) )来人(🎽)按年(🏀)龄从年级一(yī )至(🔆)五分成五(🕧)班每(📥)个班十个学生左右配(〽)备完善(🌷)一个老师分(⚽)别在锈迹斑驳(🚜)的电车(⌚)里天天(tiā(🚜)n )上(shàng )课老师有足(💩)够的(👀)精(😝)(jīng )力了解(📚)你是什么(😈)学(🏄)生所(suǒ )了解(jiě )你(🗣)是什(🍌)么学(xué )生(🎬)的特性(🎇)

第四(sì )章开(😽)(kāi )放教学巴学园是(🕳)没有单独(🙋)计(jì )算的(👀)课程表(😄)一天早上由学(🥫)生自己判断先从哪个(gè )地(🎒)方科目就开始索性(💠)同一(❤)个电(🐟)车课室(🍣)里(lǐ )有的写假片名(míng )有的做物理实验不相互(💼)干(gà(🍒)n )扰大(👲)家都(dōu )心无旁鹜地做着自(zì )己真(🏉)正比(bǐ )较感兴趣(qù )事情这锻(😔)炼身体了孩(🌎)子的(🛃)专(zhuān )注力和自控力即(🥡)使(shǐ(🔁) )在嘈(😸)杂(zá )的人(rén )群也能沉下心来专注(📘)自己(🕵)的(de )事

第五章形式极为丰富(👯)假如学生们都能够完成(chéng )了功课老师可(🚟)能会(👿)带(dài )他们到野(🚾)(yě(👺) )外散步地头见过花(🏷)草树(✍)木历史古迹(📶)村庄(💛)人(🥚)烟(yān )不动(➗)声色中(💑)孩子们(🍙)学习历史生物理科等知(zhī )识此外还(🛃)会不时举(jǔ )办(✂)(bàn )一次露营(🔬)温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分释(🧛)(shì )放(🐃)孩(há(❎)i )子的天性寓教(🕔)于学

第六章注重实践小(😃)林先(🚷)生(🏒)请来能够的农(⏺)民旱田教(🍊)孩子们庄稼知识并让孩子们派人到田里去(🌎)摸索实践如(rú )何能种植(🕢)庄(📁)稼(jià )教(💅)材加强(🗒)(qiáng )实践的形(xíng )式使孩子的认知更详细

第(🍋)七章因(yīn )材施教(🗻)巴学园(🤽)有个不能站立(lì )走路的孩子高桥君运动(dòng )会上小林先生因(🥎)为他的条件专业点设计比赛项目(mù )让他不(🕗)知不(🚘)觉(📷)间中获(🧘)得冠军解决高桥(📡)(qiáo )君组建自(zì(🈂) )信心听说(🎊)(shuō )后(📵)来高桥(qiáo )君(jun1 )平时工作中(🍟)负责人(👯)际关系协调(😷)工作

2窗边(biān )的小豆(🏵)豆(🖱)这一本(🙉)书(✝)中(🦐)让你(🍉)印(🧟)(yìn )象最深的是

t这一(⏯)本的确(⛱)并非什么(🏌)东(😣)西名著(💭)也又不是研究和探讨深沉人生意义的也(🕘)没有(🏎)很多警(🍳)世(🌬)名言长大以(yǐ(⏱) )后(🔰)的我我看过很多(🕑)让(🎷)我震(zhè(🍢)n )撼让我泪(lèi )眼婆娑让我拍(🧥)手称(🃏)(chēng )绝的书可(kě )是从引响(xiǎng )埋(♟)藏最深这一角度(📂)可以说(🍮)我我还是(shì )提这一本

窗边的小豆豆(🧛)黑柳彻子著(🎽)

当然(rán )这并也不是我的启蒙(méng )书我真正的意义上读的(🎽)(de )第(🥐)(dì )一本(🤾)求(😣)下载的让我印(yìn )象(🎛)非常深刻的(🚨)书估计是简爱(ài )不光比较喜欢(huān )她处处受气忽然间(jiān )怡然自得(🌝)的部(bù )分后面(miàn )爱情(🚠)的部分确实当时年龄不足没有懂(dǒ(🔫)ng )得什(shí )么(me )其中(♏)的含(hán )义不过那本书书让我感觉(📁)得到描叙的力量书中出现(🐍)的山的味(🧒)道(dào )海的(⏯)味道

电车教(🚚)(jiāo )室

小(xiǎo )林一茶

等那些(xiē(⛳) )个场景(jǐ(🎞)ng )和细节让我现在都记忆犹新当然小豆(dòu )豆是一(🏥)个都有点(🍝)古(🏟)怪的孩(📠)子被上一所学校(xiào )申请(💯)退(🕜)学我们来到(🌻)这(zhè(🍛) )里这里(🌉)开明(😩)豁(huō )达的校(xià(🚷)o )长诚(🌸)(chéng )心的老师友好(🏀)的同(🐌)学新颖的授(📴)课(🖍)让小(🚼)豆(dòu )豆的人生突然(🤝)发生了巨大的(🛋)变化这本书(🏐)我现在还保(🙅)存(🌊)在(✏)书架上要究其原因倒底(dǐ )我想(🚦)知道为(wéi )什么(me )对我(🏈)影(👓)响深(shēn )远差不多(duō(⌛) )就是让我(💌)第一(yī )次对一所学校对一群老(💷)师充满(🐧)向往想迫不及待(🏒)的认识书中的(👚)人(🐴)想(🧦)了解小豆(💞)豆想(xiǎ(🚭)ng )转(zhuǎn )成小豆(dòu )豆现在(zài )我早不是(🏎)小(🦉)孩(😴)子了(👩)只不过(🗻)我(wǒ )真心喜欢只希(xī )望我以后的(🛅)孩子这个可以像小豆豆(dòu )一样长大我也会一天给(🍦)她做山的味道(📳)和海(♓)的味道哒

3窗边的小豆(dò(🌫)u )豆(🕖)真的(📖)存在吗

小(🏀)豆豆并非真实存在的人物是虚构的窗边(🐩)的小豆豆讲述了(👭)作者上小(🤖)学时的一(🕓)段真实的(🛂)故事作(🏟)者因调皮被原(🌱)学(🐅)校申请(🍤)退(tuì )学(🕤)(xué )后来(lái )到巴学园在小林(lí(👥)n )校长的爱护(hù )和引导(👹)下让一般人眼(yǎn )里怪怪的小豆豆渐(🙁)渐地(💇)成了一(👇)个(✳)大家都能(néng )得到的(🎿)孩子并打下了(😩)坚(🍅)实的基础(🔧)了(le )她一生的基(⛷)础(chǔ )

4豆豆三部曲哪个最(🛤)经典

豆豆(dòu )三部曲哪(👸)个最超经典不同的年龄段完全(quán )不(💠)(bú )同的人生(🎸)经历不一样的文化属性看书(shū )的心(😼)境(jìng )情绪想法都不一样这(🧝)(zhè(💮) )样的话看点书的(de )目的有(yǒu )三个第一启(🌇)迪(dí )智(zhì )慧陶冶情操(cāo )第二也可以充实自己的(⛹)(de )大脑不想自己的头脑(🥉)被愚(🤡)昧落后和无(wú )知占据地第三简(jiǎn )单点(diǎn )不委(wěi )婉完成(chéng )任务更多的(😓)物质供应和精神供应

豆豆的(🔷)(de )三部(bù )曲是(♒)背叛遥远的救世主天(tiān )幕红(hóng )尘用(🤶)文化的视角上帝视(🎭)角重新(xīn )睨(nì )视文化(🏚)制度生产力包括文化在朔造个体(🐁)命运的过程是不是有一(💪)种文化是(⛷)无比的强势文化(🐚)强悍霸道文化造就强者(zhě )弱势文化造就弱者(zhě )明确(què )的客观规(💺)律你办事的人的文化属性更能完(♈)成更符合国(🐀)家规定(🅾)天道不然的话有没违背规律的人(rén )就一定没有好下(🚬)场(chǎng )

区别于(🏷)曲(🎾)解然后的因果说(🈹)(shuō )上一辈(bèi )作孽我这一辈子(🍸)才(😓)这幅模样(yàng )这(zhè )一辈子(🙉)不怕吃苦下(🕐)一辈子一定(🆕)能投个好胎比如王思聪等区(📍)别于歪曲的基督大同世界信者得不死不(bú )灭不(bú )信(😬)者下地狱本质上那(🏊)是宗教给自己的力量是(shì )离指见明月的手对准比指头本身更最重(chóng )要但人们更(gèng )喜欢研究指头这才是客观(🚜)意义(📈)(yì )实(🍴)际

经典(🎿)也好神剧也(yě(🙏) )好我们不要(📗)试图去(🤢)(qù )论(lùn )长论(👈)短试着去知(zhī )道一(🏌)点一下豆豆三部(🤴)曲的文化(⬅)脉络包括不惜(🚬)一切手(❣)段如何能(💎)盒子包(bāo )装(zhuāng )让自己内(nèi )心不受道德的审判总(🌒)之有一句话天道本质应该是适者生存优胜劣(🉐)汰物竞(jìng )天择(💾)适(shì(🚭) )者生存而人类(⚓)可是(shì )有比较(🔱)完备(🌇)的(🍃)(de )教育体制和文明魔皇的的方(🏬)法是(👈)(shì )对自然(🌋)界(🌪)相比生(shēng )存能(🗜)力是(🌒)实力最弱的也(🦋)是最强(📼)的

谁都要(yà(👰)o )有(🙋)过(🛷)背叛包括自己也会背叛自(zì )己隐(🔔)逸山林是(🏪)我们都必须救赎自(zì )己的灵魂是因为有(👤)(yǒu )无(🚬)数(shù(🔌) )的(🛬)恩无数的(🦊)爱供养(yǎng )三(sā(🛑)n )宝我们我(👁)们对于一无(🧢)所(suǒ )知农村的(🍻)孩(hái )子多农村孩(🚛)(hái )子(🅾)的父(🔦)母苦只不过充分尊重苦肯(🔹)定不能(❇)苦(🐛)教育苦没法(🏡)苦孩(❎)(hái )子的(de )原则为什么不我们(🚠)走的这等坦(🏧)然和坦(🔀)荡是(🐀)因为有人(ré(🏜)n )为我们负重前行

那(🙈)就对付背叛(pàn )我们会不会像宋一(yī )坤一样救赎是不(🕐)是会用爱(♑)化(😵)解(🤷)一切苦难宋(sòng )一坤的姐姐找不到(dào )一(yī(🏷) )条自我救赎的路去西部支教(🐞)在(zài )陕(🔧)西当教师一辈子青春(👖)化成养料孵化更(gè(🤑)ng )大祖(🌚)国的未来实话实话行(🏒)者修行生活一(💘)样(yà(🤖)ng )的修行才(🛀)是大智慧当下智才是正智相也很宋(🏇)一坤的救赎(🍐)饱含了(le )争议只不(🧡)过他(🕟)破坏性(👬)开采市场资源劳动(🥩)力资源(🏕)文(wén )化资(🐲)源价值资(zī )源和公(gōng )共资源宋一(🍙)坤试图用这样(yàng )的阶(jiē(📰) )层(🌴)跃迁想一下子(zǐ )基本(🦋)温饱问题和(🚂)世俗对于生存(🔰)竞争的压力宋一(🦔)坤的(🗺)时间(jiān )很(hěn )很值钱他不只(👮)希望(😬)自己(jǐ )的生(🏫)命实在是(🌝)浪费在(🕷)柴米油(📜)盐的消耗战(zhàn )上这样的生命才能活(huó )得滚烫的(de )

那你遥远的救(jiù )世主改编成成电视剧天道被被人们熟知这(🚿)个书(🍞)的时间线(xià(🎂)n )相当奇怪电视剧改编成后把时间线故(🕟)意(yì )往后(🍲)(hò(🌰)u )推(🗺)了10年不过背(📏)景设定在(💻)1995年股(📌)市市场正方(⛪)兴(🎊)未(wè(🐪)i )艾大熊市之后的第一波政策(🌛)红利因为外资(zī )和(🗯)中方也可以建立(🤭)混合基金不不允许发行新股(gǔ )大家(🤜)恐(🌅)慌(huāng )逃往zf就是为了(le )救市(🔹)易安科技的股票从草根价(jià )到网红(hóng )比较热门之路一路腾(téng )飞股市神话伴随一(🦐)三个(😎)(gè )系列(liè )忧(yō(🍄)u )伤(🎰)的股市在坊间流唱

同时任何(hé )行(háng )业的竞争(🤚)完全没有不存(🥕)在地道(⛓)义道(😵)德包括伦(🍫)理市场讲规律规则信息差认(⭐)知(🕊)差时间(🔬)差还没(méi )有(yǒu )人(💥)怜惜(xī )失败者这里唯有一直赢(yíng )才(cái )能(🍗)(néng )站(🌞)在高处(📠)看风景(🥇)行业的二(🌺)八定律在内财富的马太(🕎)效(xiào )应(yī(🦖)ng )一直(📈)存在(zài )地我想知道为什么穷富差(🚰)距极为(🚻)之大是因(🦈)为(🏃)社会(huì )不需要(🎴)只不过只(🚮)有贫富巨(⛴)大无(🥃)比的(de )差异(yì )别人才不愿意牺(😔)性(💞)更多(duō )的(🚄)时间(⚫)生产价值无差(🆗)别(🅱)的人类劳动真要所有的(🔯)被机器人替代这(zhè )样机器人会成为(👈)这个(❔)世界的主(zhǔ )宰是(🔊)因为故事一直是这样既(Ⓜ)得利益者不一定是最(zuì(📊) )会(💿)创(chuàng )造价值(zhí )的(⛱)一定(🔭)是(shì )最会(📴)分配价(🏞)值和(🕢)(hé )画大饼(bǐng )的存在人这生(🦊)物(🥜)不给吃的给(👾)空头支票都会(🔯)照(zhào )单(dān )全收的(🏞)物(🍁)种完全(➰)没有肯(kěn )定不能(néng )有逻辑和理性去推导(dǎo )

穷富是(shì )格局(jú(⏹) )是思维是文化也传(😅)统我们以为一个人成功与(🎫)否有很多标(biāo )准最多保(🏪)(bǎo )障是钱多少要(🍰)知道并不是(💔)如此(cǐ )而且(🚫)很多人哪怕很(hě(🌛)n )没(🥡)钱的(⚪)话仍然(🏩)挺穷

丁元英根据王(🚍)庙村的精准扶贫这对别(bié )人可(🏹)以(⛺)说也(🤹)是一(🎺)场屠杀我(❇)记得二战期间有一(🤪)(yī )个人把正在大量喝水的敌人给杀了战争(🌷)和和(♿)平(píng )也(🧔)要有人性结果一丝(sī )遮羞布为(📛)什么不(🚛)毕(🈁)竟(🎲)(jìng )平均人战争大都(⌚)那个层面(miàn )的治理个人的力量太弱(📣)小的人类没法在喝水的时(shí )候去杀人(🌙)是(shì(🚾) )是因为人动物本能的一(yī )丝(sī )善良纯洁(jié )和悲悯就算是动物肯定在喝水不的(🐬)时候也未(⚡)必(bì )发动獠(🐕)牙(🔰)去被屠杀纵(zòng )然是有(🤯)人类充当唯(🚱)一中级文(🐿)(wén )明的人难道不(🚘)(bú )会(🖕)刷(shuā )新一(🚑)下自己的格(gé )局吗(ma )

劣币驱逐(zhú(💺) )良币(🌚)世间公理只不过做(🍊)动弹啊行(🍠)业的那个二另的(💣)八老(lǎo )是被收(⬅)割(🧖)的(de )主体(tǐ )哪怕是所有人都是韭菜饥饿游(yóu )戏楚门世界就没对错只(👤)有输赢

天幕红(hóng )尘当人们(😍)用道理逻辑(📪)理智(♉)(zhì )命运和(🔧)天道请(qǐng )解释世(🎊)界的时候就早(zǎo )被卷入(📞)在红(🎟)尘中天幕下了就像易经天地(🗼)(dì )人奇(🌬)门遁甲(✏)甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕很(🍭)多(⚫)时候(hòu )天(tiān )才和凡人的区别不只在于思维(👵)格(gé )局而取(🥌)决于人(❓)(rén )智慧至于(yú(🍒) )110的的非理性(🥣)繁(🌏)荣(róng )李小龙把那(❕)种叫肌肉记忆王明阳叫(🎪)(jiào )知行(📌)合一(✴)(yī )老子叫天法道(❤)

对(duì(📅) )付(🍀)水会学游(yóu )泳(🥗)一定不是恐惧而是本能就像(🚹)人(rén )在(💴)母体羊水(shuǐ )里面一(🐔)样(yà(🌿)ng )高人并非神高人是明白某个(gè )特定立场和范畴内的规律并且依(🔉)(yī )靠

那像(📏)刘(♎)慈(cí )欣三体里面的宇宙炼狱丛林(🤙)法则一样核心(🅰)坐(🐬)标的暴露(lù(🍨) )一定会让(ràng )更高纬(🏘)度的智慧(👳)生命降纬打击(jī )

那(🖐)就叶子农手中(👇)(zhōng )掌握(🛶)了这样的话一套科学的方法论势(shì )必会会拥有这条街最靓的仔(Ⓜ)为什(⏸)(shí )么不一定(🛎)会被代(dài )价是(shì )因为这样的(☔)人未(wè(🙇)i )知是对世界文(wén )化格局(🉐)影响深远就好似(🎷)西方元(yuán )首会被斩首一样优(yōu )秀的(🦇)人(🀄)肯定不会隐(🥀)藏(cáng )地自己很可(🔍)能会会被别人所(🆕)伤害不能成事一定(🎰)为我所杀

看上(shàng )去像华容道曹操和关(😻)羽狭路相逢的时候诸(😲)葛亮为么让(🎠)关羽去守这样至关重要的(de )隘口毕竟(🔋)曹操不能(😫)死三足鼎立的格局(👟)肯定不能(📧)(néng )彻底毁灭是因(yīn )为格局(🕠)毁(❔)了的前提(tí )是万千民众的死亡包括(🏃)时代过了(le )好(👠)一会(huì )儿(🛋)安宁后的(🐢)繁(🌹)华热(😏)闹都变成废墟文(😉)(wén )明还(hái )好(❇)战争(🏍)再说我们都(🍚)是这(🚉)样一个概念系统内的争斗有一个临界值那像(🏓)国共一起抗日(♓)一样(yàng )解(jiě )决的一定是(shì )主要(📞)矛盾这那就(🐑)是天道

这样的话豆豆的红尘三(sān )部曲那(✌)(nà )个(⚾)经典(diǎn )不入红尘如何(🛸)断红尘(chén )不想(xiǎng )体验(yàn )有请要如何做到冷血无情(qíng )则是空也是一(🐈)样空也不(bú )是一无所(suǒ )有是经(jī(😬)ng )历过繁华(huá(💻) )热(rè )闹穿过(🚜)人山(shān )人海我看过诗和远方回(🍌)过(guò )身人生(shēng )何止(🧛)唏嘘(xū )不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处(🧣)理厂唯有坚守初(🌧)心(☝)方得始终(zhōng )怎一个爱(🖼)字了(le )得

豆豆(🔇)用(🕒)谣言(yán )的救世主中丁(📥)(dīng )元英说了一句(jù )大实话烧香磕头(😵)的烧香拜(🐰)佛烧香的礼(🌂)佛得智的(📣)(de )得智慧修(xiū )禅(🧑)的修禅平均人收(🏥)获不(🐻)一(🐧)样只不过是哪有那(🚍)个比(🌉)那个更经典

很(hěn )多(📳)人戏(🔀)言这个女(🕳)(nǚ )生和那个女(🌇)生(🆑)(shēng )不一样(🌊)不信你试试有时候确(🎴)实是(🕕)一样的最(zuì )合适(shì )自己的就好不一定非(🐞)要是(🕸)别人家的才好(hǎo )正见正智(🐗)正念(🏔)那是坦坦荡荡(🤚)做人哪怕贞洁烈(liè )女肯定(😘)无毒不(bú )丈夫(⏪)纯粹是自己给自(zì )己的不是什么别人(ré(💢)n )给你的

一样(yàng )去读(dú )书有人就是喜(💯)欢平(🦄)凡的(de )世界有人喜(xǐ )欢百年孤独有人不(bú )喜(🛳)欢红楼梦有人金瓶(píng )梅不一(🈷)样的(🖇)人看金瓶梅(🕎)换取(👩)的结论和感触(🏻)(chù )都不一样(🏼)可见人的(de )文化(huà )属性和慧根(gēn )和悟(👷)性相差十(🙋)万八(bā )千里

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