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如何引导孩子读书
我们都(🙍)期望我(wǒ )们的孩子能(né(🏟)ng )勤奋(fèn )努力(lì )只(⏬)不过(guò )都有哪些(xiē(🥘) )东(🚫)西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文章从七(🌬)个(🗳)方面(miàn )做了(le )分(fèn )析论(🗿)述(🏻)聪明理想兴趣自信自尊(⏹)责任意志每一方(fāng )面的论述具体(🚢)对我们有挺(💐)(tǐng )好(hǎo )的(de )的启迪(🌿)作(🎡)用
懒字当(dā(👿)ng )头万事难勤字迎头万事(shì )易春天播种(🎁)秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果(⛸)但不植树就一定应(💏)该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺(shùn )利(lì )但不(⛪)(bú )勤奋(🐯)就一定不(🐦)会顺利一般人(rén )只(zhī )要(♓)你努(🕝)力勤奋(🐌)大都会蓝月(🥔)帝国不一般的人
人的容貌(mà(⬆)o )大(🛒)多一般谁美心谁(🏃)那就是美男美女(nǚ )人的(⛴)(de )智(🍎)力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(shì )天才(📊)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之(❄)宝只(🗺)都属于那些敢于(yú )攀登之(zhī )人深地之(🚇)藏只(📹)不属于(yú )几个勇敢(gǎn )地挖掘之(📕)人
如(🦍)果能勤(🌮)(qín )于努力(💘)耕耘(yún )倒处也有收获只需勤于请教(🉑)全是应该有老师如果能勤学善(shàn )思(sī(👃) )倒处(💛)都是知(🚁)(zhī )识只需善于思考大街上都有问题只(zhī )要你勤于突然发现全是(shì )应该有美丽的如(🈚)果(🏊)勤(🈷)于练习写作倒处应该有(⚡)素(📙)材(🔧)如(rú )果勤于探(🤺)索倒处都有真理
心勤就有想不(bú(🏞) )完的问(wèn )题体勤就有干不完的(de )事情多问问题多多经经验多多学学识多多思思(🗑)想(♐)(xiǎng )多(duō(🙂) )勤奋莫御(🌳)有怠(🏢)惰有(🔂)(yǒu )可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰(🎅)的人撒落(luò(🔎) )财富
古今中外(📒)关与(yǔ )勤奋的经典名言成(🍪)万(📷)上亿条其中的许(📰)多大(dà )家都耳熟(💯)能详(🚽)此(😰)处我就再次累述(shù )了上边所述是笔者对勤(🐐)奋重要性的一些不认识(🙅)和感言(👬)(yán )
勤(🎦)奋是如此地地(💊)(dì(🕖) )不重要(🔅)呀可就在这(💍)每个家(🏆)庭都(dōu )十分(👍)如此重视(shì )教育更加舍不得在教育上(😎)投资(zī )什么的今天许多孩子却不(🏠)(bú )知道勤奋刻(🧠)苦地学(xué )习这令(🆎)孩子的家长(😢)(zhǎng )更(🎒)加无可奈(nà(♋)i )何和头(🌯)疼起来那就什么可(👫)使孩(hái )子相当踏(👐)实努力地怎么(🤑)学习呢
一(❔)聪明使孩子努力(🚦)勤奋
无知的人完(📒)全相信天才聪明的人(🐊)我(👤)相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(👡)逸聪明的人努(🤠)力(lì )再努力勤奋唯一聪明的(🏎)(de )人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(🔻)人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋(😷)努(nǔ )力(lì )的重要性大家可能会经常会听到这样的话我的孩(👨)子(zǐ )尤其(👢)(qí )聪明是(shì )还(😈)不知道自学到底(👪)勤奋(🏍)努力(📍)当我听着(zhe )这样的话时心里(lǐ )在想你(📇)的孩子并(🤜)非(fē(📔)i )聪(cōng )明反而一个十(🏧)足的(de )小傻瓜
为(wé(🎛)i )啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重(🏮)要性举(🚉)世皆知麻烦(✊)问下它们的名言(🧖)警句名(💲)(míng )人故事屈指可数一个连读(💊)书呢去学(❤)习勤奋努(💯)力的重(🕑)要性都(dōu )不知晓而(ér )不干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪费(fèi )比(bǐ )金银珠宝还(📡)得珍(zhēn )贵的物品得(😼)多(duō )的(de )即将到手时(🔣)间的(de )人(🍐)能说是笨的吗
我其实(📢)智商高不不等于聪明当然(🐐)也(yě )知道(dào )读(📘)书(📉)好自学(🛵)和踏(🌏)实努(🗽)力重要(yào )性(xìng )而踏实努力自学的(de )人才是完全(quán )精明之(🏷)人我们做家长的估计神(🏼)智地知(🌒)道(⏯)这一点要对孩子接受有效(xiào )的聪明(míng )教(🚵)育(🌃)使(📅)我(🎯)们的孩子真正地聪明站(zhàn )了(🤳)起来仅有让孩(🙀)子完全(🎈)了解到了(📕)学习(🛴)和勤(🈁)(qín )奋刻苦(♏)的重要性他们(🆔)才会唯一(🤒)热爱(ài )学习真正去努力勤奋(🤪)
二理想使孩子刻苦
理想是麻(⌛)烦问下(xià(📦) )未来的(🐪)美好憧憬你是什么人身(🥨)上都(🏞)蕴(🐏)含(hán )着巨大无比的智力精(⏮)力体(🥕)力(🌴)等潜能那样的潜能(néng )一旦(🐙)被理(👘)想(📓)的火焰(yàn )火点(🐶)燃了(le )其狂暴出去的巨型(🌀)(xíng )能量有时(🚗)连自(zì )己也会惊奇(🅾)
如(rú )果没有一(🔁)(yī(🤹) )个人有了远大的理想(🍔)他就会甚至(💖)于我们的理想永(🎿)(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(➰)奋斗甚至连为之(zhī )甘(🌾)愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄(xióng )人物(⭕)应该是最是是(⚫)的例子
据(🖖)我远处(🖌)观察小(xiǎo )学生就(jiù )有(🎣)理想的差不多中学生(🗻)中(zhōng )的一些人巳(sì )经(🎂)有了实现理想的意识大(dà )学生(✉)则许多人最(zuì )终确立(lì(💂) )了(🗨)未(wèi )来(lái )的奋斗(🚠)(dòu )目(🌉)标(㊗)
作(🍄)为家长(🥃)要及时并且小孩健康的理想教育让孩(🚀)子尽快地占(Ⓜ)(zhàn )据远大理想多么伟大的理(lǐ )想才能产(chǎn )生钢(👿)铁般的意志斯大(♏)林一个(🕉)人的目标越新(🥄)亚(🐓)他(🌼)的潜力就可以发(fā )挥得(dé )越大高尔基那(nà )些经典(diǎn )的至理名言都(📯)深(👄)含(😳)理想使(shǐ(🌮) )人(👒)勤奋(🏾)刻苦之(🦐)意
三(👗)兴趣使孩(🍳)子努(🛃)力勤(🥅)(qí(🦐)n )奋
兴趣是一(🍙)个(gè )人对(🦈)某事的热爱心(🔋)里其实理(🖱)想(👊)是人们刻苦(kǔ )努力的(🛡)借用动(dòng )力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力(🦇)量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(wù )理(lǐ )学一辈子不结婚了而为科学(📷)事(🕊)业拼(🙏)搏奋斗了(👤)一生(shēng )一个(gè )人拥有了物理(🍍)学之父(fù )一个人(🏁)拥有(💕)(yǒu )了(🍢)化学之父
爱因斯(📮)坦由(yó(🎗)u )于对罗盘的不(📁)解长(🔽)长地爱上了(🤱)了物理学(xué )为(📁)科学事业踏实努力(🤡)地探索了一生曾经的继(⚫)牛顿之(🕚)前最(🧟)崇高的(de )物(❄)理学家一些痴迷于(🤓)网络游(📮)戏的孩子(zǐ )这(zhè(🌗) )些(✉)痴(🧑)迷于打牌(🎳)的成年(➖)人都是兴(xìng )趣的巨型力(🔋)量在(zài )催使着他们(🍓)但是那是(shì )很(👉)高级的害人兴趣罢了
每一个孩子(✂)一我属兔(tù )就有一个很不错的(🐔)心(🍵)里品质好(💋)奇心它是产生(shēng )兴趣的前(qián )提(tí(🙉) )因此我们要(💗)有意识(🚡)(shí )地温柔呵(✔)护依靠(⬆)保持优(🖊)化孩子的这一优越(🍛)的自然条件心理品(🥠)质使他们才(cá(🐣)i )能产(chǎn )生对现代(🕑)科学(🍺)对去学习对(🎉)发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一(🤲)种是(🔹)真接兴趣(🔡)一(🤰)种是利用兴(xìng )趣事物本(běn )身饶(ráo )有兴致而(🐓)紊乱的兴趣称之(👨)为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起(🎱)的(de )兴趣
建立起在对事物重要性的深(shē(😩)n )刻认(🛹)识基础高(🏸)台之上(shàng )而(🙀)有一种的(de )兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴(🏯)趣(😓)大多不属于直接兴趣(qù )成(chéng )人对事(🥧)(shì )物(👴)的(de )兴趣大多数(🏓)都属于借用兴趣
的原因间(🚪)接(jiē )兴趣组建在对事物(🥄)重要性的深(👄)刻认识(shí(🌀) )基础之上所以(📁)(yǐ )我它比直接兴趣稳定不持久(jiǔ )也比前者更重要(🌊)
我们应当(dā(🥨)ng )据孩子的(🤛)(de )年龄(🧝)早日地放出他(⌛)们对怎(💄)么(me )学(🏄)习的兴趣儿童期(🐚)要多外在(😇)表现去学习对象的(de )趣(🌂)味性以催发他们的就兴趣(qù(👍) )青少年期要多影(yǐ(🦎)ng )像展示学习对象(💗)(xiàng )的重要性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣(☝)有着极(🚻)为强大的(💴)推(🦂)动(🚫)力(lì )你若(🐔)(ruò )放出起了孩子对自学(xué )的浓重(chóng )兴趣你(🧥)是不想让他们勤奋努力去学习都不(📋)行(háng )的话
四自(🕠)信心使孩子勤奋刻苦
唯有(🚋)相信自已经(jīng )奋(fèn )斗拼搏能(né(🌈)ng )完成的(de )人才会去努(🔚)(nǔ(🤰) )力勤奋自卑心(🔙)理极为严重事事对自(🗑)己不绝对(duì )的(de )信任怀疑自己努力再努力(lì )又是白费劲的人会(huì )去努力(💦)再努力吗(⚫)自(🛠)信使(shǐ )人刻苦勤奋使(🔧)人成功(🐪)成功(🎓)使人更加(🎮)自信越来越的自(👥)信使人(🚎)(rén )非常努(🤔)力勤奋(🌥)
这那(🔞)就(🧡)(jiù )是(🧠)自(zì )傲(ào )与勤(🗽)奋的囊腺瘤互动与良(🦀)性(💽)循环也可以称之(zhī )为(wéi )自信勤奋循(xún )环我(🍡)们只要把孩子(zǐ(☝) )们约束到(💬)这种良性循环(📥)中(🐙)去(qù )了他(🤱)们自(🍜)然变(bià(🕡)n )会太地努力(lì )勤奋
没(🍝)的家长(🔗)经(🅿)常人前或(huò )人后把你咋这么说(🦕)(shuō )笨这(zhè )两句(⏪)话挂(guà(⚾) )在嘴边这样的(🎂)家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃也要(🚈)被(bèi )他(🏞)们说成小(🙋)笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰(🧐)和鼓励(⛩)少指责应(😟)该是为了使他们有成应该是(shì )是(🌇)为(🥇)培养孩子的(de )自信心
越(👪)有自(👵)信(🤣)越(yuè )易完成(🥥)越最(🥃)终就越强大的自信这(zhè )是(🚄)自信与成功了的囊腺瘤互动与良(🔣)性(🍫)循环这个可以称(🕹)之为自信成(chéng )功循(xún )环
是没(🍠)有这个(gè )自(📺)信(🛤)成(🥈)功小循环的(🚸)实(shí )现上述(shù )自信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实现(🔇)程序(🥍)我们做家长的一定(dìng )要把孩(🥡)子引到这(🦌)些循环中去假如(🈯)(rú )让孩子进入到了自卑心(xīn )理失败的(⛱)话自卑之(zhī )恶(🕤)性循环洞府之中那孩子势必(👣)会(📭)(huì(🙇) )越(♿)加(🎃)(jiā(🌬) )自(🔞)卑感(gǎn )厌学你的懒(⬛)惰
五自尊心使(shǐ(🥏) )孩子努力勤奋
人人应(🐢)该有自尊心那是年(📥)幼的(de )孩子也是这(zhè )等所(suǒ(🗄) )以我我们在人格上一定要把孩(🍡)子当大(dà(🚈) )人来看待要像尊敬大人一样(🔞)谦让他们以完全保护(🔘)他(🏬)们的(😗)自尊心小(🎠)学生一般(⏯)不可能(né(🎲)ng )有(🤮)一(✴)种远(yuǎn )大的(🏙)(de )理(🚂)(lǐ )想其(qí )怎么学习动(📜)力比较(jià(✏)o )多应该(gā(📴)i )是自尊心在起(qǐ )作用
是因为学习(⏳)那样最好老师就是喜欢家长很不待见(🔸)同学(🗃)高看自尊(🎌)心就换(👸)取(⌚)(qǔ(🎪) )了(le )比(bǐ )较大满足人(🌇)一旦失去了自尊心死不悔(🙌)改别了(🚦)脸皮就失去了了教育(yù )的(de )前(qián )提就死去了(🐋)积极(🕞)上(🛍)进(jìn )勤(👺)奋(fèn )努力的(♑)动力(⏳)所以(yǐ )才我们一定要尤感去(🗓)珍惜孩子的(📗)自尊心要在(zài )此(cǐ )前提下得以为原则对(🥨)孩子并且(qiě )教(📜)育
例如多公开(🎁)表扬少严(⛴)(yán )厉(lì(🚮) )批评人前且不说孩子笨不学(xué )年轻(📉)不(bú )懂(🙋)事(shì(🖤) )等身上有(🐴)伤(shāng )孩子自尊(🦁)的话那些(🐹)好给孩子乱(luàn )发脾(🛎)气甚至(💼)于动不(🤶)动就恶语相向相(🕺)伤棍棒乘积的(de )家长确实是是太也没一点教育知识和(🆕)水平(píng )了要想(😜)现代教育(🏚)好孩子欲得(😄)教育好自己(🆖)
六(liù )责(🎗)任心使人勤(🚭)奋
责任(🍒)(rèn )心又叫责任感是(🤣)指人(📳)们特(🎤)(tè )别要求自己(🍻)做好应(🍟)该是承担部(🍦)分的事(🗿)(shì )情的(🥌)(de )自觉(🎞)心理意识责任心(xīn )强的人会对自(🍔)己(🦌)所畜牧(mù(🆕) )兽医相关(🧠)专业(yè )的事(🔤)所应该是承担部分的(🌃)事(📷)(shì )尽职尽(jìn )责踏(📢)实努力(😐)以至少精益(🦗)(yì )求精
因此(🔡)我们应迟(🏼)些对孩子们(😢)参(🥑)与责(zé )任心教(jiāo )育让他们很清楚另外学生(🖖)就肯定也可以说前(qiá(🍈)n )提是(shì(🎖) )踏实(shí )努力地学习(🌶)且好(🔝)好学习天(🚅)天向上才是(shì(😹) )孩子就应(🌅)该要尽一切所能地多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为父(fù )母争口气让(🏷)父(fù )母(💘)为自己突然(rán )感到无比(bǐ )自豪这对孩子的(🗓)勤奋努力很有帮助
穷人的孩子(🅾)因(🐃)此(📋)早大东家应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼(⛄)使(shǐ )他(🈯)们赶着地为(💎)父(🐾)母分担家(jiā )庭责任(rèn )这无(👵)形(📣)中就培养训练了他们的责任心少年(nián )强则(🏪)国家强少(shǎo )年智(💀)则(🦃)国家(jiā(⛏) )智(🕦)若让孩子清楚国家对他(✊)们(🍇)所牵(qiā(🚦)n )挂的殷切的期望而(ér )有胸怀天下(😼)的责任(🗒)心那(nà )就就会对孩(📉)子的勤奋努(📺)力(🔂)(lì )再产生无穷(🚣)尽(📚)的力(lì(🛠) )量
七意志力使孩(💞)子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔(🆔)尖(jiā(🕶)n )更是会遇到了(🧠)很(hěn )多(duō )艰难险(🛒)(xiǎn )阻因而一件事(🥞)情要想勤(qín )奋努力地一直做继续(😄)必(🧞)须得(🔗)有十分顽强(qiáng )的意志要不然就(💧)不(🛋)会去勤奋去努(nǔ )力(lì )也没恒(héng )心和毅力必是意志(🕓)不坚强的表现也(🗓)不(📂)勤(qín )奋(🎴)的表现
谁(😅)又(yòu )能(🚼)(néng )真(zhēn )正勤(🔶)奋刻(kè )苦(💿)的人会三(😴)分钟(🔌)热(🙊)血(xuè )吗许(🤰)多人那种(zhǒng )渴(🍰)望子孙兴旺却不(🔊)打算六根清净地生活生活许(📊)多人一(yī )种渴望成功却不(📕)想(🤮)勤(🏂)奋刻苦刻(🛴)难地努力只思很努力(🔡)并不想(🗞)结果(💿)并不(🐱)一定会有(yǒu )好的(🍰)结果只(zhī )思结(🐭)果并(bìng )不想努力而不会有坏(huài )的结(jié )果(guǒ )
贫家(🏔)子弟(dì )因此多良(📕)(liá(🔷)ng )才那(😐)就是(📑)的(🔧)原因他们(🥘)的困顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体了他(😖)们的意志(zhì )系(xì )统优(🤐)(yōu )化了他们的性格同时也造就了他(tā(🛸) )们自(🍛)强自(👸)立发愤图强变则通的努力进(🚴)取(qǔ )向(🏵)上的精神
我们县里北部(bù )地(dì )少人多办厂做生意(yì )赚钱的(🔛)人很多因为(🕥)北半(🛢)县家庭的经(jīng )济(⛓)状(zhuàng )况(📎)比南半(🤼)县(🎙)好众多(duō )南半(🌍)县家庭的孩子(🛠)土里刨(📐)(páo )食汗滴禾下土地(❇)也在帮大人(🕡)干(gàn )繁重农(nóng )活的时候(🤒)北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电(🐅)(diàn )脑玩游戏呢
繁(📬)重(🕤)的农(🚯)活历练了他们的意(yì )志坚强(🚫)的毅力(🚊)使他(tā(⏲) )们也能刻(😊)(kè(🤕) )苦地怎么学习因此每年考(kǎo )到重点高中的初中生(🥧)考(🔺)进大学本科的高(gā(🎶)o )中(🌯)生(🤵)百分之八十是(🔚)南半县家庭的孩子
女儿上(😬)高中时距家(🛢)每年(🐖)中秋(🎟)周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调(⏮)查后(☝)发现到大多(🌖)数自行(háng )车接(🤫)送或自己骑单车来回的孩子(🐆)学(xué(🐚) )习成绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的(🌇)孩子学(xué )习成绩(💍)基本都相对不(bú )好或特差
不超过两个例子在一定(dìng )程度上(😌)说明了一贫(pí(😸)n )家子弟多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二(èr )仙官降大任(rè(😟)n )于斯(🐒)人也必先(xiān )苦(👩)其(qí )心志劳其筋骨(🖋)空(👵)乏其身劳(🆑)其筋骨行拂乱其所为(❗)所以(🥩)动(dòng )心忍(rěn )性曾(⚓)益其所不能
现在大力提倡(chà(🎂)ng )的(🐡)(de )困苦教育是是为磨练孩(hái )子(🌞)们的意志所(🏊)以我们(🔖)要有意识给(🔱)(gěi )孩子分配较重的(👝)(de )家庭任务让他(🍮)们去拼命干(🎦)安慰和鼓励他(tā(🌎) )们积极地(🛑)不参加异常艰苦的社会实(🆎)践活动去锻(duà(⛱)n )炼多自己在家事事照顾在外事事(shì )担忧太(tài )舍不(🎷)得孩子应(🐞)该是娇惯孩(🦑)子要知(zhī )道红方印如杀(shā(🈵) )子
不勤(🔹)奋努力的孩(😯)子(zǐ )又或者是小(🛷)傻(🍋)瓜或者导致(zhì )也没远(🌳)大(🤴)的抱负又(🔆)或(huò )者对学习内(♏)容(⏸)不比较(➖)感(gǎn )兴趣又或者是而自尊心自(🎦)信(🏁)心责任心不强又或者(🔡)是导致意志力薄(🚶)弱
要想(xiǎng )使他们相当(dāng )踏(👤)实努力地学(🧕)我们做家长的就必须使孩(🐍)子充分(fèn )认识到勤奋(fèn )刻苦怎么(me )学习的(🏮)重(🎾)要(🌸)性拥有(🐑)远大(dà )的(de )理想对学(🛹)出现弥漫的兴(🖤)趣有相对(duì )较大(dà(🌞) )的自信心自(🍓)尊心责(🥥)任(🔃)(rèn )心(🏀)有刻苦(kǔ )专研的坚强意志祝每(😡)一个家长都是一个(gè )能够精(🦎)明(📨)的孩子盼(🍳)每一个孩子都(dō(🥈)u )能相当(dāng )刻苦努力地去学习
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